“”我校在县委领导的正确领导下，在全校师生的共同努力，深化开展 五五 普法工作，有力促进了学校教育事业不断迈上新台阶。根据县法制宣传教育工作领导小组有关文件要求，我校仔细开展了自查自评工作，逐条逐项进行了查漏补，及时进行了整改，全校业已形成“”浓厚的迎接普法验收的工作氛围。通过仔细的自查自评，我校认为圆满地完成了 五五 普法任务。现“”将我校 五五 普法依法治校情况汇报如下：一、学校领导重视，机构健全，分工明确安远一中坚持以老区的光荣传统和浓厚的客家文化为依托，大力实施素养教育，坚持依法“”“”治校，以德治校。在 五五 普法取得好成绩、好经验的基础上，我校把实施 五五 普法宣传教育工作作为一项重大的教育工程来抓。学校仔细贯彻落实践行科学进展观，办人民满意教育，进一步加强学校教育的普法工作，提高学校依法治校的水平和广阔师生的法律意“”识，根据上级法宣部门对 五五 普法依法治理要求，结合学校实际，制定了《安远一“”中 五五 普法规划》，同时还制定了各年度《普法依法治理工作计划》。“”为加强 五五 普法工作的领导，学校健全了普法依法治理工作领导机构。，根据普法工作需要，成立了由校党支部书记任组长，分管政教、教学、后勤副校长任副组长，各处“”（室、委）负责人为成员的 五五 普法依法治理工作领导小组，领导小组下设办公室，由“校办主任兼任办公室主任。各年级相应成立了由年级主任任组长，班主任为成员的 五”“”五 法制宣传教育工作小组，负责抓好本年级普法依法治理的具体工作。校 五五 普法领导小组常常开会专题讨论法制宣传教育及依法治理工作，在经费上舍得投入，保证了普法——所需经费，确保普法工作正常运作。学校纵向建立了书记、校长负责领导各处室组织————“”实施年级组（教研室）具体落实班级责任到人的 五级 共管机制，学校还与各年“”级组、教研室主任签定了《 五五 普法责任状》；横向是由学校党支部、行政、工会、教代会、团委等群团组织共管的管理机制，确保了普法依法治理工作的顺利开展。二、依法建立科学的管理体制，使学校管理纳入法律规范化、法制化的轨道“”根据学校内部管理体制改革及《 两级管理 改革方案》的要求，学校率先在全县实行“”“”“以 校长负责制、教职工聘任制、结构工资制 为内容的 三制 改革。在实行 校长负责”“”制 的同时，重大决策提交学校教代会讨论通过，实行重大事项全校 公示...
