一、 体会到了种植的欢乐
学生在真实的种植活动充满了激动和喜悦，每一个新的发现都令他们欣喜若狂；每一次问题的解决都会让他们兴奋不已；收获的时刻更是让他们心潮澎湃
有的同学在日记里写道：收花生的时候我干了那么多，好累呀
但是吃到那么好吃的花生，我觉得再累点我也“兴奋，我终于吃到自己辛辛苦苦种的花生了
还有的同学对我说： 老师，我特别喜爱参”加这样的活动，同学们也都挺爱上这样的课的
我的眼前再一次出现出孩子们收获时的一张张热情洋溢的笑脸
孩子们的这些心声也提醒我们在平常的教育方面应多注重实践和操作，尽量使学生们身临其境，激发他们的热情
二、 感受到了种植的艰辛
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种植也是艰苦的，播种、拔草，浇水，收获，每个环节都不轻松
在烈日下拔草，课余时……间浇水，大汗淋漓地收获，这些都使同学们真正体会到了种植的不易，农民的辛苦，“感受到了劳动成果的来之不易
有的学生说： 唉，不知道种花生这么累呀，今日我算了‘’“解到 粒粒皆辛苦 的真正含义了
还有的同学说： 我们干一会活就累，农民伯伯长年累月”地劳作，我真是很佩服他们
是的，每一项劳动都是艰辛的，我信任每个孩子都已体会到了这一点
三、 对劳动有了新的认识
在体会了劳动的欢乐与艰辛之后，学生们懂得了劳动成果的来之不易，转变了对劳动的态度
他们在劳动中体会到了乐趣，就同意参加到劳动中去；体会了劳动的艰辛，就会尊重劳动，珍惜劳动成果
在平常的各种劳动中，不见有的同学再畏畏缩缩了，更多的是同学们挽起袖子，在劳动中大显身手的情景
四、 能力得到提高
孩子活泼可爱的天性在这块土地上得到了展示，他们从中收获了很多，我也深有感触
学生们的潜力是巨大的，要靠我们去挖掘
作为老师，我感到自身的知识是多么的匮乏
当有些同学问及有关农业种植方面的问题时我常常无以对答，只好说让我们一起去查查看，而内心的不平静只有
