教研室工作琐碎,但都直接影响着我们的教学,我们力求解决常规教学中的问题。上学期，在全体老师的共同努力下，教研工较以前有所提高，集体备课、同课异构等初显成效，但在工作中、摸索中，也发现了一些急需解决的问题。本学期，教研工作还是计划稳扎稳打，从小处着手，不断完善各项工作。真正使老师从中受益，对教学工作起到一定的帮助和推动作用，不穿新鞋走旧路。工作重点：1、完善各项考核制度，法律规范教研活动；2、着眼老师专业成长，搞好同课异构；3、依托学习汇报沟通，提高教研成效；4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。同课异构：集体备课：在上学期的探究中求进展。本学期，在集体备课方面，真正做到重备轻写。解放老师的手，用更多的时间来思考。仍会排出一下午的时间来进行集体备课，还是以单元进行，要求老师们先自己疏通本单元教材，再进行沟通，让老师有充分的时间来沟通、研讨。教育随笔：教育随笔本是记录发生在教学中的点点滴滴，可我们的教育随笔完成的并不理想，基本上是教育、教学理论的摘抄。究其原因，老师们还是没有深刻的体会来记录，本学期，每月的教育随笔，我们找一些老师们教学中实实在在存在的问题、急需解决的问题，大家共同“”“”关注，各献良策，使教育随笔 量 与 质 结合，不为完成任务而写。教学论坛：本学期计划将学习汇报沟通作为一个引子，铺开我们教学论坛的路。假期内东庐中学的老“”师来我县进行 讲学稿 的专题讲座，学校组织了部分老师参加了此次活动，计划让这些老师把学习到的我们可取的教学理念、方法和学习后的一些心得和见解同大家做个汇报沟通。共同借鉴他们的成功经验，立足学校实际，提高我们的课堂效率。课题讨论：这是贯穿本学期的一项长期活动。问题即课题，本学期力求解决一个老师们急需解决的问————题。本学期先从小面积入手，部分人先搞一个小专题，实践反思总结出一套可行方案后，下学期再大面积铺开。网络教研：我校于 2024 年秋学段在网上开设了自己的博客：襄垣县开元小学的博客，部分老师开设了自己的博客。将依托学校博客创建有效的互动平台，促进网络教研良性进展。（1）跨时空的网络议课。将某一教学设计、教学案例通过博客发布，然后组织老师或由老师自发通过回复功能进行评价，就共同关怀的问题展开讨论，互相启发，从中获得对课程和教学的理解。（2）跨学校的集体备课。发起者提出课题，组织相关老师分别备课并发布在博客上，引领大家相互学习沟通评价，并各...
