2024 年教研工作计划范文-老师工作计划范文2024 年教研工作方案-老师工作方案提高学校校长和老师的专业素养是学校内涵开展的根本，是提高教育教学质量的保障，是减轻学生课业负担的有效途径，是推动素养教育的根底。2024 年的教研工作将紧紧围绕“促进学校老师专业成长”这个中心，推动均衡开展。一、继续扎实有效地开展各种常规教研活动，为学校领导和老师搭建展示、锻炼、促进各自专业成长的舞台。各学校要突出落实以下三项校本研修活动。2、将结对帮扶活动与教学根本功大比武活动结合起来，学校开展人人参加的“导师制”活动。根据常规教学要求及老师根本功能力要求制定评价标准，第学期开展一次“兵对兵、将对将”的教学根本功大比武活动，对优胜者进大力表彰，并进行精神和物质方面的奖励。将“结对小组”的集体合影照挂在“研修室”，并开展自命组名活动。“结对小组”的目的除共同提高之外，还是课题讨论的共同体。3、将经验沟通活动与理论学习活动结合起来，开展“教育教学实践成果”展示活动，学校建立学术报告机制，发现有价值的教育教学成果，及时安排其老师在全校做学术报告，展示其成果并在全校得到推广。二、加大教学视导力度，促进学校快速开展。加大对学校剖析促进力度，总结学校先进典型经验，明确存在问题，提出解决问题的方法，讨论探讨出符合我区实际的学校管理、教学模式的一般形式，促进学校进一步开展。2024 年拟对区二中、程河中学、朱集中学、张湾二中、古驿镇中心小学、峪山镇中心小学进行视导。各镇中心学校必须选定两所学校进行深化视导，写出视导报告，进行跟踪管理。三、继续推动课堂教学改革，提高课堂教学效益。在 2024 年实施“课堂教学改革年”的根底上，各校仔细讨论总结出符合本校实际的课堂教学特色。课堂教学改革的根本目标是：学校不能以牺牲学生的身心健康为代价换来考试的高分数；把学生学习的权力还给学生，让学习成为学生自己的事情；让每个学生都能得到开展；让学生积极主动、合作、探究地学习；课堂评价重点不是评价老师的讲而是评价学生的学。制定课堂教学改革综合评价方法，开展课堂教学改革成果验收活动，学校要对每位老师课堂教学情况逐一验收，看是否符合各学校课堂改革的要求；教体局对每所学校进行综合评估，其结果做为校长考核的重要依据。四、开展老师“课堂教学开放年”活动，提高老师课堂教学水平。即每位老师要听他人的课到达 100 节次，“千”即请他人听自己的课要达 1000 人...
