目 录摘要…………………………………………………………………………………………………1一、研究缘起………………………………………………………………………………………2二、文献综述………………………………………………………………………………………2 （一）幼儿园随机教育的内涵与特点…………………………………………………………2（二）幼儿园随机教育的意义…………………………………………………………………2（三）幼儿园随机教育的方法…………………………………………………………………3（四）随即教育的价值…………………………………………………………………………3（五）研究目的…………………………………………………………………………………4三、研究方法与设计………………………………………………………………………………4 （一）研究方法…………………………………………………………………………………4 1.问卷法……………………………………………………………………………………4 2.观察法……………………………………………………………………………………5 （二）研究对象…………………………………………………………………………………5 （三）研究设计…………………………………………………………………………………5四、研究结果与分析………………………………………………………………………………5 （一）问卷调查结果与分析……………………………………………………………………5 1.教师对随机教育学习欲求强烈，但缺乏随机教育的学习机会………………………5 2.教师开展随机教育机会较少，方法较为单一，且效果一般…………………………6 3.教师进行随机教育的环节………………………………………………………………84.教师在随机教育实践中存在诸多困惑…………………………………………………8 （二）一日活动观察结果与分析………………………………………………………………8 1.随机教育止于表面，错失最佳教育契机………………………………………………9 2.对随机教育认识片面……………………………………………………………………9五、讨论与建议……………………………………………………………………………………11 （一）教师应重视随机教育的科学性…………………………………………………………11 （二）教师应注重随机教育的全面性议…………………………...
