幼儿园中班音乐常规活动的选择与应用摘 要近年来，随着学前教育事业的不断发展，我国也开始重视起学前教育中的各类问题，特别是幼儿在幼儿园所受教育的实际情况更是被广泛关注着，其中幼儿园常规作为约束幼儿的基本行为规则，在幼儿园一日活动中具有十分重要的作用。它对幼儿适应园所生活、养成良好行为习惯以及促进一日活动顺利开展等方面具有积极的影响与价值，因此幼儿园常规活动也成为了目前较受关注的焦点问题，所以对幼儿园中班音乐常规活动的选择与应用进行研究是十分有必要的。良好的常规行为与习惯往往能够使幼儿在教学活动中变得更加自律，同时也稳定了幼儿园各教学活动的有序性，它起着促进幼儿学习与发展的作用，其中幼儿园音乐活动中就存在着许多普遍性的常规，幼儿的学习和行为方式也有了很多的改变。综上所述为提高幼儿园音乐教学活动的效果与质量，现选取幼儿园中班音乐常规活动的角度对其选择与应用的实际情况展开分析，了解幼儿园中班音乐常规活动缺乏趣味性影响了幼儿建立音乐常规意识，所以针对幼儿园中班音乐常规活动开展的必要性进行分析后，最终得出树立榜样示范作用和强化音乐活动常规是有效的应用方法，完善幼儿园中班音乐常规活动，从而使中班幼儿能够在音乐常规活动中得到常规训练与音乐学习的双方面收获，促进中班幼儿的多方面发展。关键词：幼儿园中班；常规；音乐活动幼儿园中班音乐常规活动的选择与应用1 绪论1.1 研究背景幼儿园作为 3-6 岁幼儿每日学习、游戏、生活的重要场所，在幼儿教育的方方面面上起着重要的影响与作用，而幼儿园常规作为幼儿在园的一日活动中所必须要遵守的基本行为规则，对幼儿行为习惯的培养、幼儿园一日活动的开展均具有重要价值[1]。而音乐常规活动作为一日活动的重要因素之一，不仅对 4-5 岁的幼儿接受常规教育具有重要的作用，也能使幼儿园中班音乐活动的有序性得到充分的保证，所以现阶段被越来越多的研究者重视，但是目前幼儿园中班音乐常规的选择与应用仍存在着诸多问题，鉴于此，本文特针对幼儿园中班音乐常规活动的选择与应用展开具体的研究。1.2 研究目的及意义音乐作为一门可以传情达意的艺术形式，目前已经成为幼儿成长过程中不可缺少的重要部分，而幼儿园也开展了形式多样的音乐活动。其中，在对幼儿进行良好的常规教育时，教师往往会将枯燥无趣的常规教育内容渗透于音乐活动中，使幼儿在积极愉快参与音乐活动的过程中得到常规方面的教育。虽然幼儿园音乐常规活动开...
