word 资料足球特色课程建设方案-、足球课程背景（一）情况介绍根据国家推动中国足球事业发展的有关，加快青少校园足球运动蓬勃发展，作为广州市足球推广学校，我校有丰富的体育教师资源，体育专职教师人，其中足球专项教师人。月我校足球队参加县区足球比赛取得全县小学亚军。（二）目前足球特色课程现状从开始至今我校足球逐渐发展壮大，学生参与逐渐提高，兴趣浓厚，在实际工作中，我们结合学校情况分龄段组建学校足球队伍。现在一级到级组成阶梯队，而且成子足球队。明确队员选拔条件及训练要求，并按要求逐步实施。为保障此项活动顺开展，制作足球门、训练器材、购买比赛服装等。每周每班有一节足球课。同时结合周末休息时间，开展足球训练活动。各队表现出好的风貌，掀起学生们参与足球活动的热潮,锻炼学生的身体，培养团队配合、协、作。足球教学是推广和普及足球运动的主要途径。我校制定《学校足球发展规划》在教学计划时，加大活动比重。低级以足球游戏及基本功为主，高级以基本功和简单的战术为主。通过市区级联赛，断提高学生对足球的挚爱之情，从而让足球推广程进一步加深，使学生终身授。二、足球校本课程开发的原则-趣味性原则小学足球校本课程的开发要照顾到小学生的心特点，课程的内容要丰富多彩，富有吸引,使学生产生浓厚的兴趣°所以,课程教材开发的内容要尽可能具体、形象、生动、word 资料活泼，在课程的实施过程中，我们还要时时关注学生的学习感受、兴趣、乐趣，真正让学生学有所乐，学有所得°二教育性原则足球和所有的体育活动一样，具有健身、认知、审美、娱乐和教育的功能。与一般的体育活动相比，它能够锻炼孩子的体魄,陶冶孩子的情操,培养孩子的集体主义,提高孩子的合作意识，小学足球校本课程的开发与实践必须考虑足球的教育功能°这样，随着课程的实施，必将促进孩子全面和谐的发展。三整体性原则小学足球作为一门校本课程，它的开发实践是学校的一项基本校策，是学校个性化课程的重要组成部分。它涉及学校的各个级、各个学科、各位师生，所以，在整个实验的过程中，我们必须兼顾全体，以低起点、高规格、抓全面、促个性作为指针，并由此设计实验方案°四差异性原则虽说小学足■球校本/课程的开发与实践^^-项整体性的改革，但绝是面面俱到,一字铺开°它必须考虑实际的差异,各有侧重,如低级和高级，男生和生要区别对待。对学生，我们强调面向全体，但也忽视由于受个人修养、禀赋、爱好制约而呈现的水平参差齐的状况...
