2024 年高二德育教学计划提纲“二、教材分析教材在框架体系上采纳模块和专题的形式设计教学内容。它分 择业”“”“”“”“”“”篇 、 就业篇 、 创业篇 和 规划篇 四个模块，包括职场 万花筒 、认识 我 自己、开启职场之门等 12“个主题单元。在单元内容设计上，以生活德育为主线，采纳 问题中心”“”“——————式 和 任务导向式 的形式内容。学生用书采纳 职场故事职场航标职场冲浪——”职场频道职场演练 的模式进行架构，注重教材内容的开放性和学生学习的主动性，“”“”体现了 一生为本 、 以学为先 的现代教育理念。课业手册是针对学习内容而设计的检查“”“”“”“”和反馈学生学习情况的练习手册，通过 重点检索 、 连线职场 、 成果记录 和 展示台 等生的有效的练习形式，帮助学生掌握所学知识，培育学生能力。三、学生情况分析本人今年担任高二年级政治教学工作。学生基础参差不齐，大部分学生没有良好的学习习惯，不能独立的完成学习任务。四个班级的学生有两个班级是以女生居多的财会班级，学生相对比较仔细。另外两个班级是计算机班级和数控班级学生相对是比较淘气爱在课堂上捣乱。这个学期任务相对叫轻松，由于上个学期会考已经结束，只有少部分的学生没有通过。针对此等形势，为尽快帮助他们找到学习乐趣，提高对德育课的兴趣是最重要的事情。四、教学措施和要求1、制造性地使用教材。教材是老师教学的文本，也是学生学习的文本，是学生学习的指南、资源和工具，还是老师与学生互动的平台。老师除了可按教材的编排结构进行教学，也可以根据老师自己对课程标准和教材的理解，重新编排一个教学结构。2、加强思想政治方向的引导。在教学中，老师要针对高学生思想政治活动的多变性、可塑性等特点，实行循循善诱的方式、向其传授，讲述马克思主义政治观点，帮助他们认同正确的价值标准，把握正确的政治方向。3、关注学生的情感、态度和行为的表现，提高教学的实效。在教学中要触动学生的动性点，使学生在活动中、在体验中、在共鸣中情感得到丰富和提升，在教学中要加强学生政治情感、政治态度、政治行为法律规范的引导和培育，以提高学生政治素养，做合格的公民。4、优化教学方式，突出教学的实践性。顺应课程标准的变化和要求，探究性、体验性、合作性应成为教学内容整合的主要方式。在选择教学方式时，要在多样的基础上，力求体现主导、主体的活动形式。在选择传统讲授的过程中注意其启发...
