转眼间，踏上讲台身为人师已经有十个年头了，一路走来，有泪水， 也有欢笑；有迷茫，也有收获
刚刚踏上讲台之时，战战兢兢，教书育人，事关国计，马虎不得
“”他山之石可以攻玉 ，于是虚心向有经验的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德
几年下来，长进甚大，成熟不少
“通过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性
作为一名人民老师，要以 三”个代表 精神要求自己，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风
师德建设决定老师队伍建设的成败，老师素养的高低又直接决定着培育人材素养的高低；老师的素养直接影响着学校的教风和学生的学风，决定着教育事业进展的成败
教育部长“周济指出： 教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范
”“”陶行知先生说过： 学高为师，德高为范
说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德
优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂
科技兴国、科技强国、科技富国是我们党在近期以来的进展战略
随着高科技的进展，国际间高科技、高水平的多样竞争，归根到底是人才的竞争，特别多种人才的竞争
传统型的、简单的手工、高体力支出低收获的劳动方式已经落后，祖国的建设需要各方面的人才，而人才的培育靠的是教育，振兴民族的希望在于教育
老师是振兴教育、培育人才的关键；老师队伍是我国教育事业兴衰的关键
要办好教育，就必须造就一支事业心强、工作作风扎实、师德优、业务精、让党和政府放心、人民群众满意的、高素养的老师队伍
师德师风的学习，我认为很有必要，尤其是在当前社会转型时期，给我们老师上了生动的一课
老师的理想信念、道德情操、行为法律规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长
教育工作不应是为教书而教书，更要以人为本、老师育人，学生把几年、十几年的生命时间交给学校、交给老师，学校、老师就有责任去珍惜别人的生命，浪费别人
