B9 自评与互评活动的组织老师反思作业（经典建议收藏）B9 自评与互评活动的组织老师反思作业（经典建议收藏） 老师反思一 第 6 课 漂亮的鱼——“直线” 和“曲线” 工具的使用 教学反思 利用《海底世界》 视频导入， 让学生身临其境感受海底鱼儿的状态， 激发学生学习画画的兴趣。 学生已经接触过画图软件， 能够掌握画图软件的打开方式和一些基本功能。 老师本节课继续进行讲解画图工具的使用， 演示如何创作《鱼》 的画， 让学生自己动手操作。 由于三年级学生刚刚接触计算机不久， 使用鼠标很生疏不灵活， 因此画出的画不是很美观， 甚至有的同学接受能力较慢， 在老师讲解后仍然不会操作， 不知道如何使用曲线工具， 说明老师指令不够清楚， 要求不够明确。 在学生绘画之前很多功能没有讲， 而是在学生绘画的过程中， 遇到问题再给学生解决问题进行指导， 铺垫的不够到位， 因为三年级学生操作的还是比较慢， 证明备课时对学生的预设不够充分。评价学生作品方面， 还应该多展示学生的优秀作品， 并让学生自己介绍了自己的创意， 但是由于时间关系， 评价学生作品这个环节时间不足， 没能给予更多的学生充分展示与自我讲解的机会， 这点做得不够充分， 因此， 我认为整节课， 还需细致打磨。 但是最后， 很多学生能通过一节课的时间绘画出简单的、 有自己风格的画作， 是特别值得肯定与表扬的。 老师反思二 通过学生之间的互评， 可以看出学生有一定的作文的鉴赏和分析能力。 借助于展示台的沟通， 学生修改作文的能力也有所提高！ 电教媒体的使用， 提高了 课堂效率！ 老师反思三 《秋天的雨》 教学反思 《秋天的雨》 这是一篇洋溢着诗情画意和童真童趣的散文。 课文将秋天众多的景物通过秋雨巧妙地串起来， 勾勒出一个漂亮、 丰收、 欢乐的秋天。 三年级的语文教学， 还是要放手让学生走进文本， 读进心中。 在教学第二自然段， 此段主要是从秋天的雨带来的色彩中去引导学生感受秋天的漂亮、 丰收、 欢乐。 第一句是总起句， 后面六句分五个方面写秋天的雨把各种颜色分别送给了 银杏树、 枫叶、 田野、果树、 菊花。 在教学这段时， 我以“读” 为主线， 让学生在读中想象， 读中感悟， 同时用课件出示各种颜色的菊花图片， 让学生看到更多的菊花色彩。 品读各种色彩的美后， 引导学生理解了 关键词“五彩缤纷” 的含义， 并让学生用动作表示“频...
