第 14 讲 议论文段落作用现代文阅读2025 年中考语文专题复习讲练测考情透视 · 目标导航第一部分课标要求考查形式课标要求要求学生能在通读议论文的基础上，从整体上把握文章的主要内容，包括明确文章的论点、论据和论证方法等，这是理解段落作用的基础。理解与分析能力01能体会作者运用的思维方法，需要理解段落之间的逻辑关系，如递进、因果、并列等关系，以及段落如何按照一定的逻辑顺序推进文章的论述，使论证更加严密、有条理。思维与判断能力02考查形式与内容考查题型内容要点命题趋势直接分析类直接要求分析某一段落在内容和结构上的作用。比如问 “文章第③段在内容和结构上有什么作用”。1. 综合理解化2. 思维深度化3. 情境开放化4. 能力迁移化顺序调整类考查某两段能否调换顺序，说明原因。像 “文章的第④段和第⑤段能否调换顺序，为什么”。能否删去类询问某一段落能否删去，并阐述理由。如 “文章第⑤段是否可以删去？请阐明理由”。知识导图 · 思维引航第二部分考点突破 · 考法探究第三部分提问形式 思路分析 答题模板 课文举例 考题形式 1. 文章开头引用某名言 / 讲述某故事有什么作用？请分析文章开头段的作用。 2. 某中间段落有什么作用？第 x 段在文中起到了怎样的作用？ 3. 请分析文章结尾一段的作用。文章结尾这样写有什么好处？ 4. 文章的某两段能否调换顺序，为什么？某段落能否删除，请说明理由？ 思路分析1. 开头段 是否开门见山提出论点？ 是否通过引用名言、事例等引出论点或论题？ 是否能吸引读者兴趣？ 是否作为论据证明论点等？思考2. 中间段 思路分析是否起到承上启下的作用，承接了上文什么内容，引出了下文什么内容？是否在论证过程中起到补充论证、推进论证的作用等？看它与上下文的联系 思路分析考虑是否总结全文，深化或强调了中心论点？是否发出号召、提出希望？是否与开头或题目相照应，使文章结构更严谨等？3. 结尾段判断段落之间是否存在时间顺序、空间顺序、逻辑顺序；分析段落内容与上下文及中心论点的关联，判断其存在的必要性和顺序的合理性。4. 段落关系及调整答题模板结构上：引出下文关于…… 的论述，总结（照应）上文…… 内容，承上启下，承接上文……，引出下文……。内容上：句子本身是论点，运用…… 论证方法论证了…… 论点。中间段结构上：开门见山提出…… 观点或论题，引出下文，与结尾呼应使文章结构完整，增强文章趣味性吸引读者...
