专题三 现代文阅读第 20 讲 建议、看法、启示01 考情透视·目标导航 ►课标要求►考查形式►命题趋势02 知识导图·思维引航 03 考点突破·考法探究 知识点一 提问形式知识点二 思路分析知识点三 答题模板04 题型精研·考向洞悉 ►考向 1 建议与看法►考向 2 启示与感悟一、课标要求1.理解领会方面：阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。学生需要对不同形式、不同来源的信息进行综合分析和理解，把握文本的整体含义和核心要点。2.区分判断方面：能区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。阅读科技作品，还应注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。二、考查形式及命题趋势考查题型内容要点命题趋势建议类直接明确要求针对文本中的某一问题或现象提出建议。要求结合自身实际或社会生活实际，提出解决文本中问题的建议。1. 情 境 化 更 加 突出。2. 跨 学 科 融 合 加 1 / 10学科网（北京）股份有限公司深。3.强调深度思维与创新。4.综合考查能力提升。看法类直接询问对文本中某一观点、现象或事件的看法。让考生结合生活中的实例，谈谈对文本中某一内容的看法。启示类如 “从材料中关于垃圾分类成功的案例中，你得到了什么启示”。如 “比较材料中两个不同城市治理交通拥堵的案例，说说它们给你的启示有哪些相同点和不同点”。一、提问形式1.建议类：针对问题直接提问：如 “针对材料中提到的中小学生睡眠不足问题，请提出有效的解决建议” 。结合实际场景提问：“假设你是社区工作人员，针对社区内老年人活动设施不足的情况，你会提出哪些改善建议” 。2.看法类：对观点的看法：“材料中专家认为线上教育将成为未来教育的主流形式，你是否认同这一观点？请阐述理由” 。对现象的看法：“对于当前社会上流行的‘盲盒热’现象，你怎么看？结合材料内容谈谈你的观点” 。3.启示类：从成功案例获取启示：“阅读材料中某企业自主创新取得成功的案例，谈谈它对你理解企业发展有什 2 / 10学科网（北京）股份有限公司么启示” 。从普遍现象得出启示：“结合材料中关于全民阅读推广的各种现象，说说对提升国民阅读素养有什么启示” 。二、思路分析1.建议类：分析问题：仔细研读文本，明确问题产生的原因、现状及影响，找出问...
