九年级上册 课外古诗词

专题 古诗文积累 （九年级上 课外）课外 8 篇：《月夜忆舍弟》《长沙过贾谊宅》《左迁至蓝关示侄孙湘》《商山早行》 《襄阳城东楼》《无题》《行香子（树绕村庄）》《丑奴儿 · 书博山道中壁》月夜忆舍弟（唐 · 杜甫）戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。【译文】戍楼上响起禁止通行的鼓声，秋季的边境传来孤雁的哀鸣。今天是白露节气，我更怀念家人，还是觉得家乡的月亮更明亮。虽有兄弟但都离散各去一方，已经无法打听到他们的消息。寄书信询问也不知送往何处，因为天下依旧战乱不能太平。戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。首联：“”首先描绘了边塞凄凉景象：所见路断行人，所闻戍鼓雁声。 断人行 点明社会环境，说明“”战事仍然频繁、激烈，道路为之阻隔。两句诗渲染了浓重悲凉的气氛，点明 月夜 的背景。颔联：“”露从今夜白 ，点明时令是在白露节的夜晚，清露盈盈，令人顿“”生寒意。 月是故乡明 融入了自己的主观感情，说普天之下共一轮的月亮是故乡的最明，而且把自己的心理幻觉说得那么肯定，不容质疑，以此突出了对故乡的感怀。颈联：由望月转入抒情。月光常会引人遐想，更容易勾起思乡之念。诗人今遭逢离乱，又在这清冷的月夜，更是别有一番滋味在心头。在他的绵绵愁思中夹杂着生离死别的焦虑不安，语气也分外沉痛。概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。尾联：紧承颈联进一步抒发内心的忧虑之情。亲人们四处流散，平时寄书尚且常常不达，更何况战事频仍，生死茫茫当更难逆料。含蓄蕴藉，一结无限深情。【写作手法】层次井然，首尾照应，承转圆熟，结构严谨。“月是故乡明”巧妙运用以幻作真的手法，突出了对故乡的感怀。【全诗主旨】这首诗作于安史之乱尚未治平之时，表达了作者在战乱中颠沛流离，历尽国难、家忧的满腔悲愤之情。望秋月而思念手足兄弟，寄托萦怀家国的思想情感。一、理解性默写1. 古人对“月”情有独钟。由杜子美《月夜忆舍弟》中“ ， 。”可知，“月”能抒发思乡怀亲之情。2. 《月夜忆舍弟》中用色彩的强烈对比浸润作者主观感受的写景句是： ， 。3. 《月夜忆舍弟》感叹离乱所造成的亲人离散的诗句是： ， 。4. 《月夜忆舍弟》中描绘了一幅边塞秋天的图景的诗句是： ， 。5. 诗中浸润着作者主观感受的写景句是： ， 。6. 点明时令是...