古诗文阅读专题八 古诗词曲鉴赏一阶：课标内古诗词曲逐篇鉴赏二阶：古诗词曲备考知识纵向梳理三阶：古诗词曲阅读技法突破古诗文阅读专题八 古诗词曲鉴赏一阶：课标内古诗词曲逐篇鉴赏二阶：古诗词曲备考知识纵向梳理三阶：古诗词曲阅读技法突破返回目录一阶：课标内古诗词曲逐篇鉴赏【温馨提示】①本部分内容完全按照教材及《教师教学用书》梳理；②标“★”的为课标规定篇目。教材 37 首课内古诗词曲梳理七年级上册★ 第 1 首 观沧海 ( 东汉末 · 曹操 )【写作背景】汉献帝建安十二年 (207) 八月，曹操大破盘踞在北方边塞地区的乌桓族及袁绍残部，基本统一了北方；九月，他在归途中经过碣石山，写下本诗。返回目录一阶：课标内古诗词曲逐篇鉴赏作品及译文鉴赏要点东临①碣 (jié) 石，以观沧海。策马东来，登上碣石，我要饱览这大海的壮观。【内容】开篇点题，交代观海的地点，直陈其事，显得很质朴。【炼字】“观”字统领全篇，是全诗的线索，下文由“观”字展开，写登山所见，体现了这首诗意境开阔、气势雄浑的特点。返回目录一阶：课标内古诗词曲逐篇鉴赏( 续表 )作品及译文鉴赏要点水何澹 (dàn) 澹②，山岛竦峙③ (sǒng zhì) 。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟 (sè) ，洪波涌起。海面浩渺，水波荡漾，突兀耸立的山岛，最先跃入眼帘。岛上的树木，一丛丛生长着，百草丰茂繁密。大海在萧瑟秋风中，汹涌起伏着不尽的波澜。【内容】描写海水和山岛，实写沧海之景。【炼字】“涌”字既写出了沧海惊心动魄的声势，也写出了诗人对海的惊叹和赞美。【表现手法】动静结合：海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态。动、静相互映衬，显示了大海的辽阔和威严。再写草木，仍是静态，次及“洪波”，又回到动态，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。返回目录一阶：课标内古诗词曲逐篇鉴赏( 续表 )作品及译文鉴赏要点日月之行，若出其中；星汉④灿烂，若出其里。太阳和月亮昼夜不停运转，都是大海吐纳的；天上的银河，星光璀璨，它们也都出生于大海广阔的胸间。【内容】寥寥十六个字，就写出了沧海之大，写出了一种大海吞吐日月群星的气派。天连水，水连天，浩浩荡荡无边无际，实在是壮观极了。【表现手法】想象：两个“若”字，虚中有实、实中有虚，表现了大海吞吐日月星辰的气势。 情景交融：以宏观视角观看天地、大海，写的都是大景象，因此场面宏大，体现一种壮阔、宏伟的气象，表达一种壮美、豪迈的情感。返回目录一阶：课标...
