以校为本的老师教育管理观，以师为本的老师专业进展观，实践出真知的专业认识论和老师即讨论者的老师角色论是校本研修的理论基础.校本研修的目的一是提升老师素养，促进老师专业进展，养成老师终身学习，终身进展的能力和习惯.二是提高学校的工作质量，建立学校文化和老师精神家园，形成具有长效影响，广泛熏陶的精神特质.三是形成——能促进老师专业进展，终生学习，促使学校持续进展，和谐进展的机制学习型学校.为确保校本研修在本学期扎实有序地开展，特制定此计划。一、指导思想以"面对世界，面对未来，面对现代化"为方针，坚持以江泽民同志"三个代表"重要思想为指导，以基础教育新课程改革为动力，以加强老师职业道德和新课程理念建设为核心，以提高老师新课程改革的实践与创新能力为重点，以网络教育为依托的总体策略，整合科研，教研，德育，继续教育，信息技术等各方面资源，优质，高效地组织好学校的校本研修，不断提升老师实施素养教育的能力和专业水平，适应新课程改革的需要，为我校的进展奠定坚实的基础，为学生的成长提供优良的保障。二、研修目标培育自己的终身学习意识，树立新课程理念，初步实现教育教学方式，学习方式和教研方式的转变，促进老师专业进展，提高老师新课程的实践能力和创新能力。
