一、指导思想根据《2024 年徐汇区中小学德育工作要点》及《上海市田林第二中学工作计划》的精神，进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意“”“”“”见》精神，落实 两纲 教育，实践 主体性德育 理念。以 温馨教室 建设为抓手，促进和谐校园建设。以科研引领，学科德育讨论为突破口，班主任队伍建设为重点，进一步提升德育队伍专业化水准。整合学校、家庭、社会的力量，进一步加强学生思想道德建设，立德树人，促进学校的学风、班风、校风建设。二、工作重点：1、通过班主任培训，提高年级组长、班主任工作的能力；总结优秀年级组长、班主任的经验加以推广。2、以科研引领，加强学科德育讨论，提升学校德育工作专业化水准。3、各年级系列德育教育体系进一步细化和充实。4、利用法定的清明节、端午节、中秋节等传统节日，弘扬中华优秀文化，营造民族、民间、民俗文化氛围，注重仪式渲染，增强文化认同。三、主要工作（一）、加强学生行为法律规范养成教育的落实工作。1、利用校会、班会，强化《中学生日常行为法律规范》和《中学生守则》宣传教育，结“”合 弯弯腰把身边的纸屑拣起来让校园更漂亮 的宣传口号，以点带面，引导和督促学生养成文明行为习惯，形成良好的班风、校风、学风。2“”、继续根据 进步每一天从早操开始 的要求，坚持培育学生良好的出操习惯，并以此为锲机，常抓不懈，进一步加强学校良好风貌的形成。3“”、通过加强 行政值班 对学生的管理、监督作用，促进学生行为法律规范的养成。4“”、以年级德育主题为主召开班会，根据 两个纲要 要求进行落实。5“”、加强 校风督察队 职能和作用的发挥，继续完善学生自主管理机制；（二）、努力探究符合学校实际的德育工作新方法和考核新机制，促进德育骨干队伍的建设工作。1“”、加强班主任队伍建设。继续通过 推优 、邀请专家、名师讲座等形式，结合学校实际开展班主任队伍的培训。2、充分发挥德育领导小组在学校德育工作的骨干作用，探究培育、选拔德育优秀人才的途径和方法。3、继续开展困难生转化工作，并完善转化机制。4、进一步完善对班级、班主任工作的评价与考核，努力形成符合当前学校实际的考评机制；5“”、进一步加强 心理辅导 工作，发挥心理辅导工作在学校德育中的作用。（三）、继续推动主体性德育的探究和实践；积极推动社会实践，促进青少年健康成长。1“”“”“、继续开展以 流动红旗 、 温馨教室...
