中班表演游戏：三只蝴蝶预设活动总目标：1、喜欢欣赏故事“三只蝴蝶”，会认真观看同伴的配乐故事表演。2、知道“三只蝴蝶”故事的主要角色对话、情节，懂得团结友爱、互助。3、喜欢参加“三只蝴蝶”的表演游戏活动，能用不同的语气、动作和外形特征来表现红、白、黄蝴蝶与红、白、黄花朵之间的角色对话。4、在教师指导下，用协商的方法（如：猜拳、轮换等方式）交流互换角色进行表演，体验合作表演的快乐。5、能积极参与游戏材料的收集及在教师的指导下，初步尝试参与环境的创设，大胆的进行表演。6、在教师的引导下，学习分角色表演。7、在教师的引导下，初步学会收拾整理游戏材料。第一阶段周别：第六周时间：2011.10.8 星期六执教师：林欣雨游戏活动目标：1、喜欢欣赏故事“三只蝴蝶”，会认真观看同伴的配乐故事表演2、知道“三只蝴蝶”故事的主要角色对话，懂得团结友爱、互助。3、喜欢参加“三只蝴蝶”的表演游戏活动，能用不同的语气、动作和外形特征来表现红、白、黄蝴蝶与红、白、黄花朵之间的角色对话。游戏活动准备：1、知识准备：已熟悉故事《三只蝴蝶》2、物质准备：红、白、黄蝴蝶，花朵、太阳公公、乌云、雨等头饰、指偶及有关的道具，故事光盘。一、教师出示指偶激发孩子们活动的兴趣。教师：“今天阮老师请来了几位动物朋友，你们大家想认识他们吗？”教师：“瞧！它们都是谁啊！红、白、黄蝴蝶，花朵、太阳公公、乌云、雨。现在我们以热烈的掌声欢迎它们的到来，好吗？”1、师：小朋友们好，很高兴来到中 A 班做客，今天我们给大家带来了一个故事表演《三只蝴蝶》请欣赏。2、教师交代看表演时的注意事项：看认真看表演、保持安静不说话、做个文明礼貌的小观众。二、教师引导孩子们观看表演，逐步帮助孩子们掌握表演的内容。多次观看示范表演，帮助孩子们掌握表演的内容。1、师：小朋友看看表演里有谁？教师用指偶表演后提问。师幼一起小结：表演里有红、白、黄蝴蝶，花朵、太阳公公、乌云、雨。2、示范表演第二遍，掌握角色出场顺序。师：小动物们表演的真好，我们再请它们为我们表演一遍好吗？小朋友一边看时一边要想想：1）下雨时，三只蝴蝶一起飞去找谁？对她说什么？红花是怎么回答的？2）三只蝴蝶又飞到谁那里？说了什么？黄花是怎么回答的？3）它们最后飞到哪儿？说了什么？白花又是怎么回答的？重点指导孩子们明确三朵花出场的先后顺序。3、第三遍表演。提问：为什么红、白、黄花朵分别有躲雨的地方却不去躲雨呢？小...
