据我们所知，学校的校名是“闽南师大附属小学”，学校如何以“闽南特色”为核心，努力形成具有时代特征、特点鲜明的校本课程体系，创新校本课程建设，促进学校办学特色的形成显得尤为重要。本文结合闽南本土文化拟一份附小校本课程开发课程纲要，希望对本校有所帮助和启示。1.主讲教师：XX2.教学材料：知识文化拓展3.课程类型：人文素养类4.授课时间：一学期5.授课对象：小学（主要针对二至六年级混龄班）（一）课程总目标1.对民间文化进行开发利用，让学生受到本土文化的熏陶，有利于本土文化的传承和学生心智的发展。2.学生在了解、欣赏和学习闽南文化过程中获得快乐而充实的发展。3.为学生提供主动学习的动态环境，让学生通过动手制作感受传统文化的乐趣，进而萌发学生对本土文化的兴趣和热爱之情。4. 通过挑战自我，让学生在亲自操作与亲身体验中进一步感受了闽南文化的魅力。5.通过学生制作的各种民间艺术作品，增强学生的动手能力以及发现美、欣赏美、创造美的鉴赏力。（二）课程要求1.内容一定要符合学生发展需要。2.形式上要有利于激发学生兴趣。3.突出实践性。4.注重知识、能力、态度之间的联系。5. 乐于创新，形成自己的独特见解。（三）课程内容本课程根据学生需求、发展目标和资源条件共安排一下几个方面的内容：在“事件篇”中，记录发生在中华人民共和国建立前的某些历史事件。发生在这里的中国历史大事件有“北民南迁”，文天祥抗元，戚继光抗倭，郑成功抗清，清政府“海迁令”，闽南人开发台湾，天平天国余部抗清，“闽南井冈山”，国民党右派破坏抗战的“漳浦事变”，日军侵华战争等。通过这些历史的讲述就能拉近中国历史和漳州历史的距离。既能对历史进行回顾，更能体会出千年古县的巨变沧桑。在“人物篇”中，主要介绍了闽南的精英人物。在这里出生的历史名人有“获鹿感鱼”高东溪，“明末巨子”黄道周，“两帝师”蔡世远和蔡新叔侄，有“开台三蓝”之称的畲族将领蓝理、蓝鼎元和蓝廷珍等，正是他们用人格魅力构建了具有“忠孝廉洁”、“心系天下”“宽厚待人”、“勇于开拓”等内涵的“漳州精神”这些优秀人物的优秀品质是闽南人民的宝贵财富。在“名胜篇”中，主要介绍的是闽南地区留下了众多文物古迹。在这里有千年古镇绥安；以及有数百年历史的旧镇、六鳌、古雷等。有仿宋建筑赵家堡；有历代兵家必争之地的盘陀岭等。这里保留了诸如佛教、道教、基督教以及妈祖信仰的众多古迹，如此明显的其文化的多样性也是非常罕见的。...
