《云房子》-教学设计教学目标：(1)能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。(2)学会本课 10 个生字，两条绿线内的 9 个字只识不写，理解由生字组成的词语，会用“有的像……有的像……也有的像……”说话。(3)了解雨后天空的美丽景色，培育热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想象的良好习惯。教学重点：练习有感情地朗读课文，体会云房子的美丽，小鸟的欢乐以及雨后天空的明净。教学难点：让学生感受到大自然的美好与奇妙，体会小鸟的活泼可爱与欢快的心情。教学准备：教学课件小鸟头饰教学过程：一、创设场景，激发兴趣师：小朋友们，喜爱雨后的天空吗？生：喜爱。师：那你们说说大雨过后，天空中什么最多呢生：有云朵、有彩虹……师：是啊！天空刚刚下了一场雨，太阳公公还来不及把云全收回去，有一些就留在天上了。你们看，这些云朵美丽吗？谁能夸夸这些美丽的云朵？〔多媒体演示雨过后天空漂移云朵〕生：天上的云可真美丽呀！生：天上的云像棉花一样白。生：有的白云像坦克，有的白云像一条蛇。……师：正在这时，一群小鸟飞了过来。听，小鸟们叽叽喳喳的叫在说什么呢？〔多媒体演示：小鸟边飞边说：“哇，这么多白云！我们来造云房子。”〕谁来做做这群可爱的小鸟？指名学生读读这句话，师：你们有谁同意来做这样一只欢乐的小鸟的，请起立，我们一起来读读这句话。〔学生拿起小鸟头饰〕生：齐读。师：呀！这下，天空可喧闹啦！亲爱的小鸟们，见到这么多的白云，你们的心情怎么样啊？〔欢乐、兴奋、惊奇、冲动……〕二、精读课文。〔一〕、精读课文第二自然段 1、师：小鸟们心灵手巧，不一会儿，云房子就造好了。瞧，这是小鸟们刚刚造的美丽的五幢房子，请你自己欣赏一下〔老师多媒体出示图画〕2、小鸟们造了哪些什么样的云房子呢？你喜爱什么样的云房子呢，下面请小朋友们自己看看课文，画出小鸟造的云房子的样子。〔学生自读课文，并不时用铅笔画出相关语句〕3、师：你看到了什么样的云房子？你最喜爱哪种云房子呢？〔指名学生来答复并分句指导读，在读的时候最好加上动作〕思考：我们该用什么样的动作来表达小鸟们造的云房子呢？〔1〕谁能把这几幢云房子连起来向我们介绍？〔整体指导朗读〕〔2〕想读的都站起来读。〔齐读〕〔3〕我们不看书、看图，加上动作来介绍这些云房子〔看图，配动作试背〕4、综合活动师：小鸟们造的云房子多有趣呀，瞧，天上的白云还多着呢！在你的脑海中还有什么样的？你们想自己来造云房子吗？那就让我们...
