抽象雕塑 教案教学目标：1、通过教学活动，让学生了解无论各种材料，经过巧妙的构思，能制造出抽象的雕塑。2、通过学习活动，学生初步学会运用组合原理，进行构思、创作立体雕塑作品。并尝试自己动手，进行雕塑创作。并从活动中体会到乐趣。3、培育学生的环保意识，利用废弃物进行再制造，美化环境。教学重难点：1、认识抽象的根本特点。2、学会运用各种材料进行抽象雕塑创作。教具学具：各种线材、板材、块材教学过程：一、导入阶段：1、欣赏抽象雕塑师问：看了这些形体，有什么特点吗为什么2、导入课题： 抽象雕塑 二、开展阶段：1、抽象的特点：几何形体2、 抽象雕塑 的特点〔学生讨论找规律〕欣赏雕塑作品等。师问：请欣赏找一找它们有什么特点，艺术家是如何设计、构思抽象雕塑的〔学生讨论〕师小结：想象空间很大抽象雕塑根本结构。由几何形体构成〔人工制造的有三角形、正方形、矩形、圆等〕三、拓展阶段：1、怎样运用各种几何形体组成立体雕塑作品〔小组讨论〕。2、让学生把自己准备好的废弃物--立体形的实物，展示并思考再创作。3、制作步骤〔老师示范〕四、学生作业：设计、制作一件抽象雕塑作品。五、学生练习，老师巡回辅导。六、作品展示：1、小组单位展示、评述学生自己的作品。2、学生代表向全班同学展示作品3、展示并评述自己的作品。七、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。八、教学延伸与拓展：抽象雕塑作品可以运用在哪些地方、环境中。观察、收集我们的城市有哪些抽象的城市雕塑作品。
