《桂花雨》名师教学实录《桂花雨》名师教学实录 师：今日我们学习新课文《桂花雨》，请同学们看到黑板上的读拼音写词语，请你写在笔记本上，看谁写得又对又快
（学生写，略） 师：边巡视边笑着说：“有人在偷看，偷看课文可以，不要偷看同桌的，说不定他也是错的
” [以轻松幽默的方式告诉学生，不会写的时候要去查找正确的答案
小学生识记生字第一印象很重要，假如今日因为看别人写的是个错的，久而久之，那以后想改正就有点难了，所以第一印象一定要正确
] （学生陆续写好并举手） 师：请第一名的上来写第一行，第二名的上来写第二行
[师生一起批阅第一行词语：（糕）饼 （尤）其 新（鲜）] 师：完全正确奖励他一颗五角星，请写对的同学也奖励自己一颗五角星
（生在本子上奖励自己一颗五角星
） 师：请你们把这三个词语连起来再加个句号读一读
生：糕饼尤其新奇
[从字到词再到句子，教得轻松自然如行云流水，不流任何痕迹，这就是薛老师的高超之处
] 师：“尤其”相当于哪一个词的意思，看谁聪慧
生：非常 师：不是很准确 生 1：特别 生 2：格外 师：对了，有“特别”、“格外”的意思
（师生共同批阅第二行，批到“吩咐”一词，问写这词的同学
） 师：“吩咐”，我们两人谁可以吩咐谁
生：老师，您可以吩咐我
师：那在家里，谁可以吩咐谁啊
生 1：爸爸妈妈生 2：爷爷奶奶生 3：外公外婆 师：那你可以吩咐谁啊
生 1：我没人可以吩咐，在家里没人比我小
（众笑） 生 2：我在家里可以吩咐我的弟弟和妹妹
[“吩咐”一词适用于长辈对晚辈，薛老师采纳师生对话的形式轻松解决这一问题
] （批到错词“挑捡”） 众生：错了
（众笑） 师：到底是错了还是对了，别看我，去看你的书
（看书后，师生共同改正“捡”为“拣”，重点区分两字的不同含义，随机进行了选取字填空的训练
） 师：请全对的同学奖自己
