《电机原理》实操部分的项目开发摘要：本文针对目前学生根底薄弱、学习主动性和动手能力差，电机内容枯燥难懂，看不明白接线原理图，学生失去兴趣，实验设备又不会用，产生畏难情绪；实验要求和考核有时不是很严格，有些学生会敷衍了事，甚至不愿动手。即使看懂了，照猫画虎的接完线了也不知道在做什么。所以就要对传统实验工程进行改革、创新，打破传统的实验模式，开发出一套适应学生现状的技能训练工程。关键词：电机实验；开发；技能训练0 引言1 实操工程开发的必要性实验不仅有助于知识的掌握，而且能提高学生动手能力、分析问题和解决问题的能力，老师还可以在电机实验教学中发现存在的一些问题。1.1 适应理实一体化教学的需要在理实一体化教学环境下的实操环节中，一般为了保证学生和设备的平安，老师需要查完线确保接线无误之后才能通电，假如是一位老师的话，往往忙不过来，为了缓解老师压力，确保学生平安并做到自主通电，要开发适应一体化教学的技能训练工程。1.2 适应职业化教育工程完全根据现场标准化作业指导书的形式编写，包括测试任务、学习目标、标準及技术要求、涉及到的新仪器和新设备的功能和使用方法的介绍、工作前准备〔包括：任务分工、所需要的工器具、危险点分析、平安措施等〕工作过程〔〔包括：工作前检查、画出实物接线图、通电步骤及标准〕、工作验收及报告等内容，并且进行过程化考核，同时设计出过程化考核方案。经过这些工程的训练可以到达提高学生职业素养和技能的目的，为学生获得相关职业资格证书奠定一定的根底。2 实操工程开发2.1 实验室管理制度的学习及考核借助信息化教学手段，如智慧职教云课堂、优慕课等教学平台发放任务单，要求学生在实验前仔细阅读“实验室管理制度要点”，“根本平安操作标准”，“实验流程及要求”和“实验步骤”等实验内容，老师在实验课上通过提问考核的方式来检验学习效果，并把考核结果填写在实验过程考核表中对应的位置。2.2 实验前准备工作及安排2.2.1 任务分工实验前要求每个组分工明确，组员分别担当组长：全面组织指挥，平安监视；设计员：试验方案设计，设备、仪表选取、实验接线图绘制；接线员：导线准备、连接、整理；操作员：方案审查，接线检查，控制、调节、测量、分析；监察记录员：检查接线，操作监视，记录数据。相关人员在任务分工表上签字确认，确保责任明确。2.2.2 主要实验仪器仪表和工具2.2.3 危险点分析2.2.4 平安措施包括：严格遵守实验的平安...
