大班语言活动教案想吃苹果的鼠小弟一、教学内容本节课选自《幼儿语言活动》教材第四单元“故事乐园”中的第二章《想吃苹果的鼠小弟》。该章节详细讲述了鼠小弟为了吃到高高在上的苹果，先后向各种动物求助，最终在团结合作中达成愿望的故事。二、教学目标1.让学生理解故事内容，掌握故事中的生词和短语，提高学生的语言表达能力。2.培养学生团结合作、互相帮助的品质，提高学生的道德素养。3.激发学生的想象力，培养学生的创新思维。三、教学难点与重点教学难点：故事中一些生词和短语的掌握，以及故事寓意的理解。教学重点：培养学生的语言表达能力，提高学生的道德素养。四、教具与学具准备教具：故事课件、挂图、生词卡片、磁性教鞭。学具：学生用书、练习本、彩笔。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师通过展示一幅挂图，引导学生观察并提问：“同学们，你们看这幅图上有什么？鼠小弟为什么想吃苹果呢？”2.故事讲解（10分钟）教师结合课件，详细讲解故事内容，引导学生关注故事中鼠小弟与其他动物之间的互动，以及他们如何团结合作。3.生词学习（5分钟）教师出示生词卡片，引导学生跟读并理解生词含义。4.例题讲解（5分钟）教师选取故事中的一个场景，让学生用所学生词和短语进行描述。5.随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一个场景进行描述，其他组同学认真听并给予评价。六、板书设计1.《想吃苹果的鼠小弟》2.生词：挂图、高高在上、求助、团结合作3.重点句子：鼠小弟先后向哪些动物求助？他们是如何帮助鼠小弟的？七、作业设计1.作业题目：请同学们运用本节课所学生词和短语，描述一个场景。答案示例：在公园里，小猴子看到一个小男孩的气球飞到了高高在上的树上，它连忙向旁边的长颈鹿求助。长颈鹿伸长脖子，轻松地将气球取了下来。2.作业要求：字迹工整，语句通顺。八、课后反思及拓展延伸1.教师反思：本节课是否达到了教学目标？学生的积极性是否得到提高？2.拓展延伸：让学生课后观察生活中有哪些类似的团结合作的事例，下节课分享。重点和难点解析一、教学内容1.故事情节的连贯性和逻辑性，确保学生能够理解故事的发展过程。2.生词和短语的含义、用法，特别是与故事情节密切相关的词汇，如“高高在上”、“求助”、“团结合作”等。二、教学目标1.学生对故事内容的理解能力，确保他们能够掌握故事的主旨和细节。2.学生语言表达能力的培养，通过生词和短语的学习，提高学生的词汇运用能力。3.学生道德素养的提升，通过故事中团结合作的精神，引导学生树立互相帮助、共同进步的品质。三、教学难点与重点教学难点与重点在于：1.生词和短语的掌握，特别是这些词汇在故事情境中的应用。2.故事寓意的理解，如何引导学生认识到团结合作的重要性。四、教具与学具准备1.故事课件的制作，要确保画面清晰，与故事内容紧密结合。2.生词卡片的制作，卡片上应包含生词、拼音和简洁的释义。五、教学过程1.实践情景引入：通过挂图引导学生观察，激发学生的兴趣和想象力。2.例题讲解：选取具有代表性的场景，详细讲解生词和短语的用法。3.随堂练习：分组练习，让学生在实际情境中运用所学词汇，提高语言表达能力。六、板书设计1.的书写，应清晰、规范。2.生词和重点句子的展示，要求简洁明了，便于学生记忆。七、作业设计1.作业题目的设置，要具有实际意义，能够引导学生将所学知识运用到实际生活。八、课后反思及拓展延伸1.教师应反思本节课的教学效果，分析学生的掌握情况，为下一节课做好准备。2.拓展延伸部分，鼓励学生观察生活中的团结合作事例，提高他们的实践能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解故事时，注意语调的起伏，通过声音的抑扬顿挫来吸引学生的注意力。2.在解释生词和短语时，语速要适中，发音要清晰，确保学生能够听懂并模仿。二、时间分配1.确保每个教学环节的时间分配合理，实践情景引入不要过长，以免影响后续内容的教学。2.例题讲解和随堂练习的时间要充足，让学生有足够的时间消化吸收所学知识。三、课堂提问1.提问时要面向全体学生，鼓励每个学生都积极参与。2.问题设计要具有开放性，避免只有固定答案的问题，以激发学生的思考和创造力。...
