一个中国孩子的呼声教学设计二、默读课文.学习词语 1.学生默读课文,提出不懂的词语。 2.结合学生的问题,解释一些词语,读好含有这些词语的句子。 3.认读词语:执行、维护、给予、素养、沉醉、凯旋、遗体、硕士、贡献、圣坛、威胁、呼吁、妻女、充满 解释:“蓝盔”。 课件:出示维和部队的照片 维和部队士兵统一戴蓝色盔帽或贝雷帽(蓝色象征和平),上有联合国英文缩写“uN”,臂章缀有“地球与橄榄枝”图案,也称蓝盔部队。 三、再读课文,理清顺序 1.请你说—说,这篇课文主要写了什么? 师:这篇课文是书信体的文章,是一个中国孩子雷利写给联合国秘书长加利的一封信。 这封信首先表达了“我”和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意(板书:问候与感谢), 接着是对爸爸出征前后的深情回忆(板书:倾诉与怀念),最后向国际社会发出呼吁,要维护和平,制止战争。(板书:发出呼吁) 这篇文章情感真挚、催人泪下。 下面请你再读课文,从以下三部分内容中选择感受最深的地方来读。 问候与感谢 倾诉与怀念 发出呼吁 2.学牛自由读。然后指名读有关段落,老师相机指导:读出对爸爸的崇敬、思念之情,读出孩子心中强烈的渴望。
