一位老老师总结范文的教学经验每位老师都有自己对教育独到的见解，在教学过程中出来的好方法，常常会帮助我们更融洽地与学生们相处，指导学生学习。今日为大家分享一位老老师的 19 条建议，希望能为老师们提供一些参考。一、如何备课1.比照教材备课时要对不同的教材来回比较，从而选择确定一种较适合学生的教学内容和方法。70%左右要紧扣正在使用的教材，30%左右要纵横渗透，综合整合，作相关发挥。2.提前备课在假期中把新学期的课完全备好，包括各次考试的题目，要有一个整体的备课框架，然后才上课。最好的教学策略是根据整体局部整体进行教学。3.把握整体二、如何上课1.反复推敲上课怎样开头，怎样结束，要反复推敲。开头要激发兴趣，结束要让人回味。开头结束都力求短小精悍，切忌拖泥带水。板书演示要清楚明了，重点关键要突出鲜亮。坚决守时，决不压堂。2.关怀学生上课要关怀每位学生。要使绝大多数学生都能真懂。在让学生思考、操作、讨论时，优秀生和后进生应有所区别，表达出因材施教。要使优秀生感到一定困难，要使后进生感到在进步。3.善于提问要善于提出恰当的问题，要让学生有独立思考和独立操作的时间。一堂课要有动有静，有张有弛，有严肃有笑声。每一节课的最精华之处，一定要放慢速度，让学生能铭刻在心。4.注重互动教学过程的关键是沟通互动。要依据教学内容和学生实际，尽可能让学生自己活动。学生的听、说、读、写、议、辩、练、评要交替进行。5.勤于总结每次上课后，要及时记下自己成功之处和缺乏的地方。要作教学日记，随时总结经验，自觉进行反思。要及时将教学经验上升到模式建构，从个别上升到一般。三、如何考试1.激发兴趣千方百计要让成绩差的同学考出好成绩。一定要增强每位学生的自信心，激发学生的学习兴趣。因材施教地改进学生的学习方法。让学生能主动地、体验地、合作地进行学习。2.让考试成为一门艺术要从逻辑操作艺术交往这些不同的思维方式进行考试。让每一位学生在一学年中都曾有获得前三名的经历，对你的教学留下美好的回忆。3.防止优秀学生自满对成绩优秀的学生，真正有效的促进方法，是让他们深切地知道：不进那么退。考试要让他们感受到一定压力，保持必要的张力。防止他们盲目自满，但不能损害他们的自信与自尊。4.考试后要稳固学习每次考试后，应立即将正确答案公布或发给每位学生。要学生趁热打铁，修正错误，稳固正确，打好根底。当天知道作业正确与否，对于有效的学习是十分必要的。四、如何提问1...
