一、课前准备工作1、分析学生试卷。分析学生试卷，我是从三大方面入手的：（1）数学基础知识部分。（2）数学计算题的运算能力。（3）数学知识能力应用方面及数学思维和解题方法。2、分析学生学习数学的习惯在与学生沟通时，了解学生学习数学的习惯。学生是否有课堂学习笔记本，是否有典型例题题集，是否有错题本，同时了解学生平常完成作业的速度及正确率。二、成功的上好第一次课1、教学方式根据我自己的经验，我觉的首要的是调整其学习状态，调动其学习的积极性，培育其良好的学习习惯。要求学生做好课堂笔记，教给其听课方法，课后加强练习并制定一些小的复习计划常常巩固所学知识。同时准备一个错题本，把自己错的题整理在一个本上，写明错因。在教学过程中多与学生互动，积极引导学生跟着老师的思路，一步一步的引导学生去分析，去建立数学模型。做到师生互动，讲练相结合。2、征服学生在第一次给学生上课的时候要让学生感觉到你是有能力把她教好的，而且这种感觉越强烈越好。比如在给学生上课前先给学生讲解了数学应用题在学习中的重要性，并且在没有授课的情况下让她自己做了五道解决问题的数学题，结果她无处着手，首先让她知道她自己的不足。然后带着她去梳理题干，找出题中的`隐含条件，逐步逐步的分析题的意思，找到解题的突破口，学生在这个时候大概也就知道了解题过程，再让她列方程求解。这样她会很有成就感，对树立信心很重要。在第一次课中这样的过程需要重复三到四次，对不同的三、四个题型。三、制定教学计划并严格执行1、列出学生的辅导内容，制定辅导计划经过前三次课的教学和对学生情况的掌握，分析学生的学习习惯，学习进度，学习主动性等因素制定严格的学习计划。做到每次课一个主题，每次课讲解四到五个典型的例题，每次课收获一类题的解题方法。2、计划的执行每次课前的准备工作是很重要的，根据学生的情况备课，找题并进行分类处理，在上课前要亲自做一做，看看是否会有错题或者怪题。这样才有把握上好学生的课。第一、检查上次课布置的专题作业完成情况，查看完成的质量，并评讲学生的错题、疑题。第二、询问学生这一周来在学校遇到的数学困难和学习进度，假如有困难就马上解决疑难问题。第三、复习上次课的专题内容和一般的解题思路，做到温故而知新。第四、新课内容，根据计划执行课程内容，梳理知识点，讲解基本的数学题型和一般的解题思路，引导分析讲解例题，练习授课内容典型题，每次练习时间不超过 20 分钟，...
