“流动儿童齐关注，奋斗青春共圆梦”——暑期三下乡支教活动总结报告轻工与食品学院团总支、研分会电子与信息学院团总支、研分会总结人 陆建超一 活动背景在国家经济建设的进程中，26261 万外来工成为其中最重要的贡献者，但是他们的工作和生活却面临着卑视、欠薪、工伤等严峻挑战，他们的孩子有3600 万随迁到了城市，他们的孩子面临就学难、融入难等困境。在现行的城乡政策框架下，流动人口子女无法享受与城市同龄儿童同等的教育机会，也被排斥于乡村正式的教育体系之外，成了被“边缘化”的一个庞大群体。这一群体称为“流动儿童”。因此本次暑期三下乡实践活动，虽然地点在广州这一大城市，实际上活动所面对的对象却是这群“根在乡村，身处城市”，却又游离在城乡之间的特别群体——流动儿童。流动儿童父母的学历普遍较低，居住和卫生条件较差，流动儿童生活学习环境不尽人意，孩子甚至连做作业必须的桌椅也没有。大部分流动儿童课余时间在家里，没有参加各类兴趣培训班，也缺少课外书籍。他们虽然身居城市，但由于与城市孩子的生活差距和不平等，使他们始终处于城市边缘。多数孩子感到受压抑、被卑视，认为城里人看不起他们。不少孩子自卑心理较重，自我保护、封闭意识过强，行为拘谨，性格内向，不愿与人交往。党的十八大主题中，“中国教育梦”体现在公平、人本、责任、奉献。所谓“少年富，则国富；少年强，则国强”，留守儿童、流动儿童这些特别群体的的教育问题，是构建和谐社会不容忽视的问题。公平——本次暑期支教实践活动选择在小金雁社区公益服务中心，并通过活动记录，向社会呼吁关注流动儿童现状，关注特别群体教育资源的配置；人本——为期半个月的支教活动将从教育、知识、心理、生活、道德、安全等各个方面去关爱流动儿童，将外面多彩的世界带给他们，传递正能量，普及科学常识，重新树立学生的理想，引导他们走向自立自强之路；责任——让华工的在校学生走出校园，走进社会，关注基层民生，体验对比山区生活与城市生活的差异，增强大学生的社会责任感；奉献——以志愿者的身份进行支教，结合专业优势宣传新科技，以所学的知识回馈社会，与流动儿童共圆教育梦。同时，通过暑期支教实践活动，让作为祖国建设的主力军更加真实的体验生活，感悟城乡差距，不仅可以让我们更加珍惜现在美好的生活环境，不再怨天尤人，同时也使我们在以后的工作中更关注弱势群体，关注流动儿童群体，为构建和谐社会做出正确的方针和政策。二 活动...
