《师说》中曾说过：师者，所以传道授业解惑也。是说老师应具有渊博的知识，而同时老师不但要通其业，还要成就其道德，换句话就是说，老师要具有高尚的道德。这话说的没错，因为我们的教育工作的主要目的就是培育和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，而要达到这个目的，老师的师德起着十分重要的作用。老师自身的面貌如何，在很大程度上决定着学生具有怎样的道德品质，老师的一举一动，都会在学生的心灵上产生积极的或消极的影响，有时甚至会影响他们一生。可以这么说，老师的榜样作用是巨大的，它可以起到家庭和父母无法代替的作用。所以为了学生，身为老师的我们凡事都要从细节中做起，以身作则，言行一致，表里如一，用自己的学识、思想品质和人格魅力来教育自己的学生。只有这样，才能塑造学生美好的心灵。而要实现这一目标，首先要做的就是必须献身教育，教书育人，诲人不倦。这就要求老师要热爱自己的教育事业。只有忠于人民的教育事业，发扬蜡烛的精神，甘为人梯，终身献身教育，才能打开学生踏入科学知识的大门。但要塑造学生成为四有新人，更为重要的还得赢得学生的心。怎样才能赢得他们的心呢?除了以身作则，为人师表外，还要求老师能热爱自己的学生。因为这是老师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个老师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。孔子说的：爱之，能勿劳乎?言之，能勿诲乎?就是这个道理。话虽没错，可班里总有那么几个淘气的、不听话的学生，跟他讲了很多遍，他还是老样子，做老师的我们常常觉得很头痛，久而久之，耐心没了，希望也消逝了，看到他们只会厌烦。自然，就谈不上什么爱学生了，这也成了教育上的老大难问题了。其实，作为一名老师正确的态度应该是不拘一格育人才，要因材施教。对优秀学生要为他们制造条件，鼓舞其发扬制造精神;篇才要扬其所长，避其所短;对歪才要像病梅那样加以扶正，不断调动他们的积极性，使之成为正才。只有这样，才能体现出对全体学生负责，对学生全面负责的精神。对学生负责不仅要因材施教，而且要做到诲人不倦。老师对学生诲人不倦，首先要深化切实地了解学生，要知人知心，俗话说：种花需知百花异、育人要懂百人心。当一名好老师必须了解学生、熟悉学生，不只是识其人，而且还要知其心。对学生诲人不倦，还要耐心细致地教育学生，不能急于求成，简单从事。好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声，春风细雨，滋润禾苗成长。教育学生也是这...
