一、指导思想：一流的学校需要一流的师资。为了促进学校的内涵进展可持续进展，在加强老师队伍建设的过程中，我们把对青年老师的培育作为学校的校本培训重要内容之一，以此提高青年老“”师 思想素养、理论素养、业务素养、身心素养 四个环节，开展一个由普及到提高再到拔尖，力争在较短时间内为学校建造一支师德高、业务精、理念新的梯队型老师队伍。提高“”我校的综合竞争力，为我校 树名师、育名生、创名校 的三名工程奠定坚实的人才基础。二、培育内容：1、思想素养：通过对老师的礼仪修养，老师职业道德法律规范等方面的培训来提升老师的师德修养。2、理论素养：通过对老师进行教育教学理论知识，科研理论知识等方面的培训来法律规范常规工作。3、业务素养：通过对老师教育教学技能，现代教育技术应用等方面的培训来提高教育教学能力。4、身心素养：通过教育学、心理学、自我分析等方面的学习与反思形成老师健康、积极向上的心态。三、培育对象：高超双、高秋影、赵德月等青年老师。四、培育目标：→→通过本学期各种培训，他们能慢慢熟悉学科教学工作 能更好胜任教育教学工作 最后充实到各科教学中，早日成为教坛尖兵。五、具体措施及要求：1、培训老师可根据自己的实际情况选择一科中考考试科目作为自己学习内容。2、通过自学，集中学，开设讲座等各种途径进行培训。3、受训老师积极参加由教研室组织的各种培训，要坚持跟班听课。聘请师德好，业务能力强的老师担任新老师的指导老师，开展拜师结对活动。4“”、受训老师要开展 五个一 活动：上一节汇报课，独立出一份试卷，写一篇教育教学体会文章，组织一次学科课外活动或班队活动，抽测一次教学成绩。5、受训老师每周要上交学习笔记、反思，汇报学习体会。
