为了加强教学管理，法律规范教学行为，保证正常的教学秩序，适应基础教育课程改革的需要，全面推动素养教育,提高教学质量。根据《xxx 普通中学教学常规管理若干意见（试行）》和 xxx 教育局《关于加强中学教学常规管理的意见》的精神结合我校实际制定 xx中学教学常规管理制度，希全体老师认真学习并贯彻执行。 一、 课前准备工作：1 、 各科老师在新学期开学前应认真学习课程标准，并在整个教学过程紧扣《课程标准》进行教学，加以落实。2 、 拟定全学期教学计划。各备课组在老师通读、熟读教材的基础上，结合课程标准和学“”生实际，安排好教学进度，认真拟定本学期教学计划和 寓德于教 计划。4 、 认真写好教案。要根据各学科、年段、班级及学生的特点认真写好有自己特色的教案，教案体现教学目标、师生活动、课后反及作业设计等、对范例、练习、作业，老师要“”“”先 下水 完成，学校教务处对老师教案及作业 下水 完成情况，每学期至少检查六次。 二、 准备教学工作：1 、 准备上课，老师必须在预备钟铃响之前到达教学地点。2 、 做好教学组织工作：（1 ） 预备铃响后，老师应督促学生入座，安定情绪，准备各项学习用品，准备上课。（2 “”“”“） 上课铃响后，老师进课堂；班长口令： 起立 、老师说： 同学们好 ，学生答： 老”“”师好 ，老师还礼并答 请坐下 ，以完成师生上课心理准备。（3 ） 老师根据班长报告，填好点名册开始上课。3 、 老师施教中应态度亲切，精神饱满，坚持讲普通话，讲授要注意言简意赅，吐字清楚，提问学生用语礼貌。造成课堂融洽、和谐的气氛，并注意启发引导，调节学生的学习积极性。4 、 板书工整。法律规范、板书包括字与图，都要做到工整、端正，无论汉字及各科作图，都要符合法律规范，各科老师应认真学习国家颁布的汉字简化方案，不写错别字。5 、 端正教态与学态。老师要以身作则，上课时态度严谨，同时要求学生坐姿端正，注意听讲，积极思考，踊跃发言，发言时举手，杜绝上课思想开小差，做小动作。6 、 对个别学生的违规行迹老师应实行灵活、适当、理智的方式批判纠正，不得马虎迁就，避开课堂上出现顶牛现象。7 “”、 不拖课、不占课，督促学生做好 二操一锻炼 。8 、 认真落实省颁课程计划，开足上好各学科课程。9 、 严格按课程表上课，不得将技能课改上其他课，及随便调课停课。10 “”“”“”“、 下课铃响，老师喊 下课 ，班长喊...
