中学老师师德师风剖析材料范文本人海南省教育学院专科毕业，教龄年了，中学二级老师，长期担任中学信息技术教学工 作。 通过我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学老师职业道德法律规范内容也更熟悉了。对比<< 老师 法>>和<<中小学老师职业道德法律规范>>的要求，结合自己年来的教育工作生涯，经跟大家一起学习、讨论和 评议，自 我剖析如下：一、我在职业道德法律规范和树立良好师德师风方面存在的问题： 对比中小学老师职业道德法律规范、如何树立良好的师德师风和对 优秀老师的要求，我认识到，老师职业道德是指老师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、 与职业工作关系所应遵守的基本行为法律规范或行为准则， 以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。自我剖析我所存在的问题有：1 、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守 教育法律法规，没有违反党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深化，有时候还存在消极的 教育言论、行动等问题。依法治教就是要求老师从严格 守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是老师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则。2 、在爱岗敬业方面，我基 本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培育学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是老师职业的基础，爱岗敬业是老 师处理与教育 事业之间关系的准则，是全部老师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改作业等方面，间或有敷衍塞责现象。3、在热爱学生方面，我关怀爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促 进学生全面进展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不 够严格。热爱学生是老师处理与学生之间关系的准则，是全部老师职业道德的精髓。爱是教育的万金 油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换 与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。4 、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻 研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探究教育教学规律缺乏长期性， 教育教学方法还缺灵活性和改进力度， 提高教育、教学和科研水平还不够快。老师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或...
