尊敬的领导、老师们：大家好！我叫 xxxx，来自 xx 实验中学。很兴奋能有机会与大家分享我的支教故事。今日我汇报的题目是：有你在身边，生活更精彩。黍谷飘香的九月，我接过支教的接力棒，满怀着一腔热血，伴着一颗惴惴不安的心，跟着两位年长的老师，走进初家中学，开始了为期一年的支教之旅。回首来时路，伴着纯真质朴的笑脸，我自信满满；回想过去的 120 多个日日夜夜，我感慨万千。是支教，让我接受了特别的培训；是支教，让我的生活充满了激情；是支教，让我对教育有了更加深刻的认识，带着理想重新上路。走进初家学校的大门，无论在路上，还是在办公室里，都会看到真诚美好的笑脸。郭萍校“”长亲自领我们去餐厅和宿舍，一个劲地说着 不好意思啦，食宿条件太简陋 ，却不曾介绍为我们三人新买的软体床垫和床品，也不曾介绍那擦拭洁净的桌椅和摆放整齐的教参书。这些怎能不让我们感动，感动着初家人做事的用心和真诚，感动着他们对支教工作的重视和支持。最让我感动的，还当数这群来自乡村本土的纯真质朴的孩子们。第一次走进教室，她们都“”“”站起来鼓掌，齐声喊： 老师好。 这不是我听到的第一句 老师好。 却让我的心在进门的一瞬间感到无比温暖。孩子们用好奇的目光打量着我，用质朴的微笑迎接着我，让我觉得自己是世界上最最幸福的人。面对这份感动，我能做的就是迅速适应新的环境，融入这个新的大家庭。把育才实验中学的特色带到初家学校，带动教科研工作，是陈启亭校长交给我们的重任。因此，我们一行三人把在育才编制好的导学案带到了初家学校。课堂上，看到学生们双手接过学案时欣喜的样子，我有些骄傲和激动，幸亏可以印制学案，否则，凭着一支粉笔丈量黑板长度的生活我能否适应，还得打个问号。而今可以偷个懒儿，省点事儿了。心里这样想着，可麻烦却接踵而来。育才的学案到了初家这片新的土地上，竟然和它们的主人一样不能完全适应新的环境。我发现学生交上来的学案里有许多空白。通过了解，有这样的结果，不仅仅是学生学习习惯的问题，主要原因还是我们编制的学案难度偏大。看来，移花接木的路是走不通了！“”其实我们哪里配得上什么 清风 美誉？我们只不过是能快速进入角色而已，我们只不过是在努力营造浓厚的教研氛围的同时，沿着初家学校纯朴的教研之路走下去罢了。其实，我们做的也只不过是走进课堂，观察老师们不同的教学方法与独特的教学风格；我们做的也只不过是在自己仔细备课的基础上，积极参加了初家学...
