**，**师范大学附属中学语文高级老师。博客上，她把自己比作一块酷热燃烧着的煤。“”捧着一颗心来，不带半棵草去。 从教十八年来，她正是带着这样一颗燃烧自己温温和照亮他人的心投入到教育教学工作中去的。洪梅老师亲切随和，但追求梦想却坚定执着。在语文课上，教给学生应试的语文知识不是很难，但把学生培育成为一个语文爱好者，让他们真正学会学习语文，并不是一件容易的事。繁重的教学、班组管理工作之余，**从先进的教育理念中汲取营养，大胆创新，秉承语文的外延和生活的外延相等的大语文观的教育理念，她把生活引入语文，让语文提高生“活品位。学生在她的博客中这样留言： 煤姐的语文课对我们来说有点像社会课，在语文”课上我们常听到关于人类、社会、人生各方面的知识。 与生活拉近距离让她的学生们爱“”上了 煤姐 的语文课。以科研推动教学、促进管理是刘老师的又一特点。做一名科研型老师是她对自己提出的更高要求。多年来，她投入大量时间和精力从事教育教学讨论，坚实的理论知识和不断充实完善的实践经验使她的教育教学工作如虎添翼，相得益彰。刘老师仔细讨论作文教学规律，总结出以片断作文为起点，以仿写为手段，由浅入深，循序渐进地进行作文训练的方法，在教学实践中取得了极好的效果。在她的悉心指导下，学生公开发表作品 20 余篇，自 XX 年以来,共有 85 人次在全国作文大赛中获奖，刘老师也多次获得国家级指导老师一等奖。“”以老带新 是附属中学多年的传统，在自身能力不断提高的同时，**“”当起了 师傅 ，作为一名共产党员的**，不仅以身示范，还热心指导，毫无保留，把自己成功的经验与徒弟一起分享。现在，她的徒弟张艳、张雪瑶都成为学校独挡一面的教育教学能手。走出师大附中，刘老师同样发挥了一名骨干老师的作用，她多次在省市级教研活动中上观摩课，搞专“”题讲座，并且参加 送教下乡 活动，培训县区骨干老师，使自己的教学经验得以在更广泛的范围内与同行沟通。刘老师参加工作 18 年来，曾 7 次承担高三毕业班的教学，5 次作为班主任送走毕业班，“所带班级不仅学习成绩优秀，而且学生精神面貌积极向上。 我把非智力因素的培育作为头等大事，在工作实践中，注重积极情感的形成、意志品质的强化、优秀性格的培育、良好习惯的养成、学会学习等，尽最大可能发挥非智力因素的催化剂作用，从而挖掘出每一”个学生的潜力，使其在各个方面获得最大程度的提高 。2024 年毕业的高三十二班三年...
