【语文七年级下册第五单元】解密花语

解密花语—— 统编版初中语文九年级下册第二单元南方日报出版社统编版初中语文 · 大单元整体教学设计学习目标思维目标1. 能理解并概括作者描写景物、抒发思想感情的规律和方法。2. 能对文中描写景物的关键语句展开类比联想，思考“物”与“志”的关联，提升思考的深度。价值目标认识山川草木所蕴含的文化功能，理解作者的思想感情，在写作中寻找与自己精神情感相契合的景物，激发对自然、社会、人生的关注和思考。语言目标1. 分类、归纳并概括诗文的景物特征、作者情感和蕴含哲理等内容，了解借景抒情和托物言志手法。2. 有感情地朗读课文，分析作者是如何运用多种感官来描写景物的特征，对蕴含作者情感的词句进行品读、赏析，分析阐述作者表达的思想感情。3. 选取一种“花”，突出其景物特征，安排好写作顺序，运用托物言志的写作手法，完成“听听我与花的故事”主题征文。学习目标核心任务参加校园广播站“听听我与花的故事”的主题征稿活动。校园之声广播站征稿启事为丰富课余生活，活跃校园文化，即日起，学校广播站增设《听见你的声音》栏目，现面向全体学生征稿啦！一、征稿内容四季都有花开，我们可以随时烂漫；百花各有芬芳，你我各有所爱。本期《听见你的声音》征稿主题为“听听我与‘花’的故事”，可写实，可虚构。二、征稿说明1. 题目自拟，字数 600-1000 字为宜，主题积极向上；2. 稿件收电子稿，文件以“班级 + 姓名”命名发送至邮箱123456789@qq.com ；3. 每周择优选择两篇稿件分享，学校公众号也将进行推送。欢迎同学们踊跃投稿，在百花校园储存一个属于你的青春故事。百花学校校园之声广播站 2022 年 2 月 22 日第一课段 花言心志解物象（课时安排： 3 课时）课段任务1. 从古代诗集、网络上搜集 3-5 首写“花”的古代诗歌；小组合作、班级择优整理一本《花语》诗集。3. 列表比较五首诗歌在景物特点、表达情感和主要表现手法等方面的异同，了解借景抒情和托物言志手法及其区别。2. 有感情地朗读诗歌，理解诗歌大意，任选一角度对五首诗歌进行分类，并阐述分类理由。4. 在《花语》诗集中选择一首诗，按“解密步骤”解读诗歌。【核心任务】分类梳理学习《古代诗歌五首》，了解“托物言志”“借景抒情”手法；从课前班级整理的《花语》诗集中选择一首进行解密。学习资源输 入 标 题《登幽州台歌》《己亥杂诗》（其五）《游山西村》《望岳》《登飞来峰》《 古 代诗 歌 五首 》班级诗集《花语...