中学综合素养知识点梳理中学综合素养知识点梳理 篇一 第一章老师职业理念 第一节教育观 (一)素养教育概述 1、关于素养教育的含义，教育部(原国家教委)《关于当前积极推动中小学实施素养教育的若干意见》中作了明确解释：“素养教育是以提高民族素养为宗旨的教育。它是依据《中华人民共和国教育法》规定的同家教育方针，着眼于受教育者及社会长远进展的要求，以面对全体学生、全面提高学生的基本素养为根本宗旨．以注重培育受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地进展为基本特征的教育。”素养教育从本质上来说，就是以提高国民素养为目标的教育。 2、素养教育的基本内涵（重点，材料分析） 以提高国民素养为根本宗旨 素养教育是面对全体学生的教育人人都有受教育的权利. 让不同层次的学生在同一教学空间中均有较大程度的进展,是素养教育课堂教学的基本要求. 素养教育是促进学生全面进展的教育素养教育是在全面进展教育的基础上提出的. 素养教育是促进学生个性进展的教育. 素养教育是以培育创新精神和实践能力为重点的教育 (二)素养教育的实施途径与方法 1．国家实施素养教育的基本要求 (1)着眼于民族素养的提高 这是国家实施素养教育的根本宗旨。 (2)着眼于可持续进展 学生是国家和社会进展的后备力量，是未来社会建设的主力军。只有通过素养教育把学生教育好，让他们真正掌握知识和技能，才能为国家和社会的进展提供后续力量，从而实现国家的可持续进展。 (3)着眼于全体学生的各方面素养的提高 学校必须贯彻落实教育方针，把培育学生在德、智、体、美、劳等方面全面进展作为教育目标，因为只有这样才能适应 21 世纪新经济时代的需要以及社会进步和精神文明建设的需要。未来的社会是一个多元化的社会，学生只有德才兼备，综合进展，才能适应这种多元化的需求。 (4)着眼于学生的主动进展、创新进展 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个缺乏创新的民族是一个没有希望的民族，创新教育对我国 21 世纪的进展至关重要。素养教育必须把创新教育和基础知识教育结合起来，着力培育学生的创新精神、创新能力。 (5)着重于在老师引导下，实现学生主动、活泼的进展，以实现学生全面进展与个性进展的统一 素养教育不但要促进学生的全面进展，而且要在促进学生全面进展的同时，根据学生的个性特征和兴趣爱好，因材施教，有针对性地培育学生学科专业知识，充分发挥出学生的个性特长，...
