一、指导思想：以提高老师整体素养为根本，以教学质量在课堂、老师成长在课堂为宗旨，坚持立足岗位，全员参加，有机整合，突出重点，扎实有序开展老师赛课活动，促进我校老师专业进展，提高教育教学质量
二、活动原则：1、全员参加原则：赛课活动涵盖全校所有语文、数学、英语、思品老师，要求人人参加，人人开课，让全员老师得到锻炼和提升
2、注重过程原则：赛课活动要关注结果，更要重视过程
要做好老师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施
反对走形式和做假课
3“”、实事求是原则：赛课活动要坚持 公开、公平、公正 ，立足实际，重视差异，关注进展，注重激励
三、活动目标：以教研组为基本活动单位，做到人人赛课，人人成长
引导老师探讨课堂教学规律、关注教学行为的改进，激励老师不断探究教学艺术和课堂教学的有效性，讨论课例，讨论课堂教学行为，提高教研活动的有效性
四、准备工作：召开全员赛课动员大会，领悟赛课活动要旨，让全体老师真正动心，投入到赛课活动中去
成立赛课活动评审小组，指导和实施赛课活动
五、活动的组织：1、制定方案
制定全员赛课活动实施方案
2、人员分组
各教研组做好布置及宣传工作，确定赛课形式及赛课对象，安排好赛课行事历
3、活动安排
学校要以校本教研、教研组活动为基本载体，尽量在不影响正常教育工作、教学秩序的情况下，合理安排赛课活动，做到赛课时间、地点、内容、参赛人员和评“”委 五落实
4、强化效果
有机地把赛课活动与参加高一级教学竞赛相结合，从而达到赛课活动为教学竞赛服务的目的
六、方法和要求：1、赛课要求
以上课为主，必要时辅以说课、评课或教后反思等
赛课的年级、课题、课型、准备时间、媒体的选用等由老师自主选择最能展示自己水平与风采的课题来参赛
若老师本人对自己所上的课不满意，可以申请二度开课，评审小组进行复评，两次上课成绩取最高分，形成比学赶超的学习氛围
2、评价办法
