中小学优秀老师评选先进事迹材料深感荣幸，能在工作之初与 xxx 老师共同奋斗在同一个集体。做为 xxx 三中最年轻的年段“”“长，不论是老师还是学生，当大家亲切地喊他作 段长 或是 xxx”段 时，我更同意以一个“学生的身份忠实地喊他句 xxx”老师 ，洗尽一个岗位所给予的威严与肃穆，多的却是从一个初出茅庐的视角出发望向一个智者的无穷：做为一个语文老师，他与学生共同经历那每一次 45 分钟的遨游与畅想，感受、拾获怒、喜、悲，哀；做为一个管理者，敢想敢做的“”开拓精神，统领大局，尽显 铮铮侠骨 的同时，却又不失百转千回的周到与细致，紧锁着“”眉头与班主任们探究每一次 没有做不到，只有想不到 的背后的成功、失败时，你能感受“”这样一个 人物 的真实与丰富。一、基本情况：xxx，男，毕业于福建省集美大学中国语言文学专业，本科学历。中学一级老师，XX 年始，任高中语文教学，从教 9 年。多年担任班主任工作，曾获省、市、校级优秀班主任称号。现任高二5、6 班语文老师、年段备课组长和年段长。9 年的岗位跳跃迅速且沉稳：担任前后共计16 个班级的语文教学工作，所任教班级成绩优异；于 02-05 学年间，协助校教研室工作；期间，充当校广播站指导老师。另外，校刊《新芽》报的进展与成熟更是凝聚了 xxx老师 7 年的心血。获校级优秀党员称号 2 次；校级先进老师称号 3 次；校级以上优秀班主任称号 5 次；发表论文 12 篇，期中 6 篇荣登全国 cn 级刊物；获校级以上教学基本功等各类奖项 18 次。二、以师德为准则，身体力行，为人师表老师工作，教书育人，平凡而伟大。xxx“”老师却常常用 幸福 来形容他这 9“”年的 小 生“”涯：没有哪一项工作能够比老师的 播种 带来更大的收获，收获的不是金钱的诱惑，而是“”在多年以后，那个曾经最捣蛋的学生对您深情的回眸，没有哪一项 渗透 能够比老师的言行对学生造成更大的影响。从 XX 年始至 XX 年终，连续 7 年始终未脱岗的班主任工作，完成的是一届又一届学生对“”“”“”这个 老班 的期待。他被学生称为 最牛班主任 ，他被学校封为 最优秀班主任 ，他曾经的高三（1“”“”）班被大伙投票为 最感动集体 。始终贯穿 严而不酷，爱而不过 的德育原则，使他从一个年轻班主任向老班主任的过渡转变中。在最后的展望与回归中，08 届高三（8）班缔造了辉煌，名列市直前茅的上线录用率达成的是一个老师、班主任对学生...
