中小学教导处工作计划书一、指导思想：根据学校工作计划，不断实践“尊重学生个体差异,关注每一位学生进展”的办学理念。以促进师生的全面进展为根本，以全面提升新课程要求下的教育质量为核心，以“关注课堂教学、关注学生进展”为重心。在>教学管理过程中，认真贯彻“重在微观，落在实处”的原则，充分调动教职员工的积极性、主动性，踏实、稳健、有序的开展工作。加强课堂教学讨论，提高课堂效能，全面提高学校教育教学质量。二、工作目标：级毕业班语、数综合评价居全区民办学校前列。级：注重学生良好学习习惯培育，学习、生活上关注问题学生，努力消除两极分化;注重课堂效率，期末学科优秀率达 90%以上。级：注重学生学习、生活习惯的培育，注重课堂的有效性。切实减轻学生课业负担，实现“愉快”教学。4、全面落实高效能课堂教学策略讨论，围绕“以自学为主的课堂教学模式的讨论”子课题，强化教学中心意识，走素养内涵进展的道路。针对课堂改进计划，围绕主题化校本教研活动，促进老师专业成长，争创校本教研示范校。三、具体措施1、以主题化校本教研活动为抓手，加强教研组建设，发挥教研组主阵地作用，增强教研组团队协作精神，促进老师专业成长。级教研组要加强对的备课工作的检查与指导，讨论、解决各备课组中出现的各种业务问题和教材教法等问题。教研组积极开展以“集体备课、专题研讨”为抓手的行动讨论，从集体选题，各自备课，说课、研讨，优化备课，上课研讨，>教学反思，形成教研组研讨风气，进一步夯实理论根基，努力以课改理念指导课堂教学。广阔老师要结合自身的课堂改进计划，结合高效能课堂教学的讨论，以备课组为单位，在每周固定一个半天，一学期确定一个主题开展“一周一课一评议”活动，其形式可以多样即针对这一主题采纳“一课多人”，或“多课一人”或“多课多人”开展教研活动。积极组织好老师参加区教育局的校本教研活动，增加与他人沟通沟通教育思想的机会，增加展示老师们教育智慧的机会。老师的培育，为青2、强化教学过程管理，狠抓教学常观，法律规范教学行为，提高课堂教学水平，确保学校教育教学质量的稳步提高。教育教学是一个长期的过程，没有全过程的管理就很难有最后的满意成绩。本学期，我们力争通过科学、严格、细致的过程管理，做好教学管理过程中的每一个细节，实现教学过程管理的系统化，向过程要质量。常规教学管理要在“细”上下功夫，做到环节准备要认真、过程落实要精细、常规检查要严细。加...
