“”中等生也会是 千里马从参加工作的第一天开始，我就与班主任这项工作结下了不解之缘。18 岁的我，一开始“”在众人的眼里，只是个 孩子王 。既要教好书、育好人，还要管理好班级，或许许多人对我都抱有一种质疑的目光，我也在心中打出了无数个问号：何为班主任？班主任该怎么……当？如何当好班主任我常常在内心一遍遍地问自己。春去冬来，不知不觉我在班主任这个岗位上已整整工作了 11 年，深知要想做好班主任工作并非易事，而要想当好班主任，当一名优秀的班主任就更是难上加难了。全国优秀班主“”任任小艾说： 要让我们每一个学生真正在他的学生时代感受到人生最大的幸福。 这无疑对我们班主任又提出了更高的要求。前几天读张万祥的《给年轻班主任的建议》一书，又一次深深触动了我的心灵，让我再一次深刻感受到班主任工作的艺术。要想做好它，光生搬硬套别人的经验是不行的，关键是要亲身实践、灵活运用，找准病因、对症下药，这样才能取得事半功倍的效果。一次见到一位同事，和他聊起了自己的学生，问他一届学生送毕业给自己留下深刻印象的是哪些学生，他不假思索地说，当然是优秀的学生或是淘气捣蛋、平常最不让你省心的学“生啰！是啊，正如书中所说： 说起班级管理，几乎所有的班主任都知道一句话：抓两”头，带中间 ，中等生一直以来都容易被老师和学生忽略。殊不知，这样的学生在班里其实是一个庞大的队伍，他们在班级各方面起着举足轻重的地位。但是，也正是因为这部分“”人平常在各方面表现平平，所以平常在竞选班干、评选 三好学生 、上课举手发言、参加各方面的活动等似乎都与他们无关。他们总是在心里想：就算我干了也干不到最好，反正“”老师也不会重视我，还不如省点心呢！可以说他们从不争名利，已 心如止水 了。就拿每“”学期末评选的 三好生 来说吧，每次似乎都是那几位同学，无论是无记名投票还是举手表决。因为这些学生已在其他学生心目中产生定势，即使有个别中等生平常表现好点，其他同学也不会关注到他们。久而久之，他们就会产生懈怠心理，放弃了自己追求上进的决心。其实中等生也和其他所有的学生一样，他们也渴望进步，渴望得到老师的关注，渴望得到同学的帮助。只是一直以来他们都从不捣乱、安分守己，久而久之就变成了一个容易被忽视的群体。其实，这样的学生最好教育，只要我们略微拉一拉他们，常常想到并关注他们，他们便会跃上枝头，飞进优等生的行列。我班有位学生名叫 xxx，平常不爱说...
