在机械制图课程中，学生应该要掌握基础的画图技能与看图本领，并形成踏实严谨的态度和勇于吃苦的职业精神。从目前中职机械制图的教学现状来看，由于中职学生的学习基础较差，而机械制图课对学生的空间想象力和自主学习能力的要求都比较高，学生在学习过程中有着较强的抵触情绪，导致学习效果并不理想。所以，在中职机械制图教学中，必须要积极应用理实一体化教学模式，让学生更加积极主动地参加到课堂中来。1、理实一体化教学的内涵1.1 理实一体化的含义1.2 理实一体化教学模式的特点在中职机械制图课程中应用理实一体化教学模式，能够更好地呈现中职教育的特色：将技能训练作为教学重点，理论和实践紧密结合以及关注学生的创新能力和实践精神；同时，理实一体化教学模式的应用，能够在无形中加深学生对专业技能的印象和理解，加强学生的操作能力。一方面，能够同时强化老师的理论水平和实践能力，提高中职老师的整体素养；另一方面，老师能够在教学实践中加入理论知识，让学生边学边做，突破师生间原有的界限，老师和学生的距离大幅缩短。通过这样的方式，学生可以在课堂中边学边，获得的学习效果也能更令人满意。2、中职机械课程中理实一体化教学模式的应用2.1 理实一体化教学的基本流程在理实一体化教学模式中，讲、演、练、评四个步骤合而为一，老师在课前会先完成所有的教学设计，布置好课堂任务，为课堂增添趣味性，将学生完全吸引到课堂学习中来。在这样的课堂中，学生能够更好地将所学到的理论知识迁移到实践操作中来，获得更好的学习体验，并能够拉近师生间的距离，在师生间建构起沟通的桥梁，打造出健康、友好的师生关系。2.2 理实一体化教学模式的设计中职机械专业的学生必须要掌握钳工工艺和焊接技术，这就意味着其在接受训练时，必定要学会制作相应工种。为此，机械专业的学生不但要能领悟图纸的意思，更要可以自己绘制图纸。所以，中职机械老师在教学圆的绘制时，必须要向学生指出学习该内容的重要性，以及和后续课程的关联，引起学生的重视，让学生以更饱满的热情投入到课堂学习中来。除此之外，老师在课堂上还应该耐心、仔细地将圆的绘制方式传达给学生，确保学生的学习效果。2.2.2 重视教学资源的开发和利用，化繁为简“在传统的中职机械制图课堂中，最为老师所常用的教学模式即为 课本+”黑板 ，在这样的课堂中，学生的学习兴趣无法得到充分激发，课堂学习效果比较不理想。相关讨论表明，当在教学中运用三维动画时，学生...
