主任述职报告范文时间飞逝，蓦然回首时，发现自己的从教已 210 多年，也做了 210 多年的班主任
大家都知道，班主任辛苦，做小学班主任更辛苦，酸甜苦辣各种味道，我都在其中尝遍
固然有付出就有回报，我得到了领导的认可、家长的支持和学生的爱戴，这是我每一年都做班主任前进的动力
回忆这 210 年的所走过的历程，透过班主任这普通的称谓，我看到了背后支持着这称谓的实际上是“爱心”与“责任心”
1、一马领先，率先垂范我认识到班主任不单单是 1 个班级的组织者和管理者，更是 1 个班级的教育者
平常与学生相处的时间比其他老师要多很多，因此班主任的 1举 1 动，都将对学生产生较大的影响
俗语说：“身教重于言教
”老师的外在行动表现对学生具有 1 种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，特别是对区分能力、自控能力较差的孩子，影响尤其突出
因而，学校每项评比，我都积极参加其中，我为他们寻觅材料、出谋划策，手把手地教他们如何做，在些进程中，我赢得了学生的信任，促进了师生之间的感情，因此几近每项评比，我班均获得了好成绩
2、尊重学生、信任学生我信任学生在我的主导作用下能管好自己，所以我首先充分发挥班干部的主体作用
在 1 定意义上说，创立和谐的班集体，班干部是决定性的因素
因而，我着手对管理体制进行“放权”，通过几次班干部例会，要求班干部敢想、敢做，不但要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有益于同学们的学习和各种爱好的开展，甚么想法和活动都可以讨论
这样 1 来，发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，我工作起来轻松许多，而且效果也较好
现在你假如到我班，你就会看到干净的环境，井然的教学秩序，和 1 张张快乐的笑脸
3、鼓舞学生建立自信，展现自我34 年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速欢乐地成长
在班级中，我努力搭建学生展
