Lesson 4 step1一课型初级汉语听和说（初级下阶段）二使用教材《成长》第一课三教学对象汉语初学者，小学生，无基础四课时 十五分钟五教学内容 “今日星期几？今日星期五。”“ 上个月，下个星期。”六课程目标 学生能对这个星期下个月有一个基本的了解。在听到的时候能够做出相应的回应。在看到汉字时能有一个基本的认识。做书写不做要求。七 教学理念与教学方法尽量以学生为教学的主体，让学生多开口练习。在一堂完整的课中，要以“复习—上新课—总结”，为一个完整的流程。八教学内容与步骤（一）、教学难点与重点难点:中西文化差异，中国把星期一作为一周的开始重点：对于星期和月的询问（二）教学进度及环节 新课导入 领读带读。新句型引入，游戏环节。看日历认字。学习“这个” “这个月在哪？”复习地点。 认识日历环节。自由练习环节。（三）教具 汉字卡片“星期 X”、“这个”（四）具体教学步骤 教学内容教学行为教学说明课前准备检查教学设备；发放学生答题纸；按学习小组摆好桌椅。为上课做好准备组织教学（1 分钟）巡视课堂，简短沟通问候和同学们玩一个记忆游戏，作为对之前“月份”的学习。向学生传达上课讯息，通过游戏来活跃气氛，吸引学生注意力新课导入（1 分钟）星期 X1 用“星期+一=星期一”这种方式引入学习点2.让同学们来猜出星期 X 的读法。 •让学生自己有一个思考的过程，来猜星期 X 的表达，这样能给他们留下更深刻的印象。学习“星期 X”,“以及今日星期几？”（5 分钟）练习1、老师带读 2 次，让同学读 2 次2、拿出卡片，让同学们认读3、游戏，让同学们上台，同学的背面贴上星期 X，4、让同学们举着自己的星期号来认日历上的日期。•让同学们通过问答来联系新的句式学习“这“、”个”，以及对月份询问。（8 分钟）1.处理生词1. 逐个处理以下生词：•“这”“个”•在引入新课的同时又复习了旧的课程汉字卡带读。领读，让同学逐个认读。Ppt 掩饰，通过“你去哪了？”“我在哪”引入这个月，那个月。2、让同学们互相联系3、图片引入，通过一组花开放的过程图片来引入这个星期那个星期。4、认识日历，通过日历，讲较复杂的句式，“下 /上个 星 期 __ 是 几 号？”“这个月是几月？”等较为复杂的句子连起来让同学们回答。5、发给同学们日历的卡片，让两人一组，站起来互相联系6、在 ppt 上列出关键的句式，把所有月份的卡片的发给学生，让学生自由练习布置作业让学生课后自己制作一个中国式日历。
