“”在市场经济的大环境下，传统与创新碰撞的今日， 优秀会计人员 这个称号已不仅仅是业务熟练、严格执法、公正执纪、吃苦耐劳的诠释，它更包含着一种锐意改革、大胆创新的勇气。x，就是这样一位在改革风浪中傲立潮头敢于拼搏进取的优秀会计工作人员。三尺讲台大地可作证1987 年 7 月，x 以优异的成绩考入 00 财政贸易学校，开始系统地、正规地、全面地接受会计专业知识。在校期间，他以骄人的成绩，优秀的品质多次被学校评为优秀学生，珠算等级达普一级。1989 年，他毕业分配到___县技工学校工作,执教核算班。从此，他踏入以算盘为伍，以账页为伴，以数字为友，授业解惑的会计教育行业。从一个普通学生走上讲台，他心中未免打鼓。没有受过师范教育，备课、讲课、写教案、“”批改作业，一切都得从零开始。由于学校师资缺乏，缺少专业老师， 科班 出身的 x 理所“”当然地成了 顶粱柱 ，包下了核算专业《会计基础》、《珠算》、《经济活动分析》、《财务管理》等多门教学课程，每周任课多达 34 节。但是，他始终坚信:打铁还要自身“”“”硬。为了这个 硬 字，他一头扎进书海，苦练 内功 。平日里，他一边潜心工作，钻研教学，一边利用休息时间刻苦功读专业书籍。寒暑假里，他便四处求学，参加进修。寒来暑往，他终于在自身素养上取得了显著成绩:1992 年 6“”——月，他取得了会计工作 驾驶证《会计资格从业证书》;1993 年 5 月，通过全国会计资格统考，取得《助理会计师资格证书》;1994 年 5“”月，通过 自考 取得《西南财经大学会计专业毕业证书》;1995 年 7 月，“”“”报名参加注册会计师资格考试，审计获得通过。本事 硬 了，就要打出好 铁 来。在任教一年的时间里，他把所学的理论知识与教学实践紧密结合，虚心向老老师请教，在实践中边学、边教、边摸索，大胆创新教学思路，不但成功地实现了学生与老师之间的角色转换，而且在教学工作上也结出丰硕成果:他执教的班级实现当年单科成绩平均提高 28 分，跃居全校第一;珠算平均成绩上升两级，达到普二级;组织学生集训，两次参加县级会计实务竞赛均获得一等奖;89 级、90 级的 x、x、x 等同学组成的 00 县珠算竞赛代表队，在 00地区珠算竞赛中荣获三连冠，使本县珠算技术雄居 x 地区霸主地位。在教学中不断进取和求索，不但练就了 x 同志过硬的会计业务功底，还铸造了他高尚的执业品质。在 92 年至 93“”年期间，他婉言拒绝了多家大型...
