本次的教研活动在紧张忙碌中很快就渡过了，5 位体育老师再次给我们精彩展示了体育课的最新进展方向和趋势，为今后的有序有效的体育课堂教学奠定了良好的基础。12 月 2 日进行了为期一天的课堂教学大赛，本次教研以有序有效为主题，实事求是的进行了操作，通过这次活动，不仅促进了体育老师相互学习与沟通，也增长了我们的见识。赛课后的评课活动，让每一位老师都参加到教研活动之中，通过本次活动都能有所得，通过本次活动能真正学到东西。xxxx 的《立卧撑》能够抓住课堂时机，引领学生练习，师生之间互动轻松愉快，做到了老师既是组织者也是参加者。张晨的《往返跑》通过情景教学激发学生对体育活动的兴→→→→→趣，运用试刹车和加速 试车直线开车 加速 漂移 降低重心 赛车竞赛完整的故事情景为线索引导学生，把学生学习兴趣引向课堂内容。整节课完整统一，学生的积极性很高，教学质量与教学的效果都很不错。李永江的《往返跑》教学形式多样，由简单到复杂，层次分明，突出了重难点，整个课堂练习有很强的实效性，能很好的驾驭课堂教学过程，处理突发事件，处处对学生进行良好的思想教育。代春联的《队列队形》语言激情，针对重难点，发现问题，解决问题，运用了课堂行为艺术魅力，教学个性较突出。罗川的《仰卧起坐》引导和激发了学生参加运动的兴趣，课堂气氛轻松活跃。五位老师的精彩展示让我们看到了以往由依靠高嗓门威逼学生转向依靠教学艺术吸引学生；由单纯的讲解示范转向新颖、丰富多彩的学练活动设计；由直接传授知识转向帮助学生体验过程、感悟方法。通过本次教研活动，我不仅看到了紧张的工作，也感受了上下和谐的氛围，也让我明“”“”白 没有最好，只有更好 。假如我们能做到 大合理小不合理 ，能够做到沟通经验、集思广益、取长补短、共同提高，我想这是我们的最终目的。
