第 12 课 我可以试试吗（part1） 备课老师：杨娅琦一. 课型：综合课二. 使用教材：《体验汉语基础教程》（上），姜丽萍主编，高等教育出版社出版。三. 教学对象：泰国小学四年级学生，汉语初学者，单词量 200 个左右。四．教学目的：1. 通过本课的学习，让学生掌握生词的意义和用法。2.通过讲解，让学生理解文章大意并能回答老师提出的问题，完成各项练习。3.学用汉语买衣服的日常交际用语。五．教学内容：1.学习生词：件、毛衣、可以、试、穿、大、号、小、试衣间、那儿、有点儿、一点儿2.学习句型：这件有点儿小，有没有大一点儿的？ 3.学习课文：卡伦： 这件毛衣多少钱？售货员： 180 块。卡伦： 我可以试试吗？售货员： 可以，你穿多大号的？卡伦： 小号的吧。售货员： 给你，试衣间在那儿。卡伦： 哎呀，这件有点小，有没有大一点儿的？售货员：有，你试试这件。卡伦：这件还可以。4.听说训练：通过师生互动表演以及学生之间的相互问答，使学生操练本课的重点句型，熟练掌握。5.“有（一）点儿”和“一点儿”（1）有一点儿+形容词；（2）形容词+一点儿。6.“的”字结构：多大号的，什么颜色的，小一点的7.“多+形容词”的问句：（有）多大六．教学重点和难点：1．“有（一）点儿”和“一点儿”的意义差异及语法位置2. 句型“这件有点儿小，有没有大一点儿的？”，多练反义词。七．本课预估问题：八．教学方法：展示发、演绎法、全身反映法、归纳法。借助实物先教会“毛衣”“大”“小”的必备词汇，在与学生的配合表演情境中带全班同学体会句型和生词，提高学生兴趣，再借助 ppt、实物展示、演示、帮助学生理解，再通过归纳例句讲授语法点，再让学生进入情境表演运用所学知识。九．教学时间：15 分钟十．教具：PPT 课件、大小号毛衣 2 件、粉笔盒 2 个、上节课教具（苹果、矿泉水等）。十一. 教学步骤（一） 复习（1 分钟）：1． 上课提问：同学们都会买什么了？2． 复习量词：一个苹果、一瓶水、一袋牛奶3． 导入新课：今日买毛衣（食物），新词：大、小、件，先做游戏，“谁来试试？”（二） 表演（5 分钟）：利用 PPT 课件，营造服装店环境，带领全班学生边思考边进行情境对话，旨在提高他们的学习热情。（三） 生词（3 分钟）： 件（迁移“个”“瓶”“袋”）、毛衣（实物）、可以（可以吗，不可以，还可以）、试（衣服、笔、书包）、试衣间（图片、拆字）、穿（动作演示）、大（对比）、小、号...
