做家教心得体会范文原来以为自己的学习很不错，做家教没什么问题的，不过等做过了，感想真的不同以前了
今日去帮那个学生讲课的时候，因为第一次为人师表，感觉特紧张，有时候我的思绪会断掉
现在知道了我为什么要那么急，因为我一开小差我就会把刚刚的东西忘掉，假如我聚精会神我就能很快的把一件事情想明白，想清楚，反应也会很快，但在教学生的时候，要时不时的停下来，为他讲解他不懂之处，还得认真想想他的进度，不能自己盲目地讲下去，所以说了一段停一下的，最后连自己也不知道讲到哪了，哎，这就是经验不足的原因吧
还有就是，还不了解这位学生在学校的学习情况下，讲了很多多余的东西和漏讲了很多知识点，综合以上的，第一次做家教是失败透了，经过了这次后，我觉得我也得去把这些知识点给一个一个概括起来，然后还要一点一点的记下
这样也可以为以后做个好的准备
而且，在教每一位学生之前，得先多和他们交谈，从中多了解他们现在的学习情况，心态等等，对每一个学生都得有不同的教学方法，这样做也可以减少学生对老师的敬怕心理，以便日后可以更好的沟通
现在，我还是在积累经验中，日后还有什么发现会一一和大家分享的
小学生的认知特点是由具体向抽象、由低级向高级进展的过程，通常到了四年级以后才能逐渐改善，其过渡性的特征表现为由具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡，也表现为进展过程中的飞跃或质变，发生质变的转折关键年龄是小学 3-5 年级之间
小学生中级阶段会逐渐具备明确的目的性，思维基本过程日益完善，自我监控和自我调节能力日益加强，思维品质上的个体差异也有了明显的表现
以上的内容是为了了解小学生的认知心理，在家教辅导过程中要随时关注孩子的认知变化，尽量帮助孩子发扬优点，克服缺点，如孩子在做错题的时候引导他总结犯错的原因，同样的错误不要犯两次，也就是告诉孩子要养成认真做事的好习惯，并注重同孩子沟通，发现孩子有做的好的地方一定要及时表扬
