党史学习教育动员大会讲话 4 篇党史学习教育动员大会讲话 4 篇 篇一 根据会议安排， 我就组织开展好**党史学习教育， 讲三点意见。 一、 理解“为什么学” ， 进一步提高开展学习教育的思想自觉和行动自觉。习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话， 讲明了 开展这次学习教育的必要性和重要性， 为我们开展好学习教育指明了 正确方向、 提供了 根本遵循。我们要仔细领悟讲话的丰富内涵、 精神实质和实践要求， 把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神上来。 (一) 深刻认识开展党史学习教育正当其时， 意义重大。 党的十八大以来， 党内集中教育接续开展。 从党的群众路线教育实践活动到“三严三实” 专题教育，从“两学一做” 学习教育到“不忘初心、 牢记使命” 主题教育， 广阔党员干部在一次次的精神洗礼中补钙铸魂。 这次党史学习教育， 是党的十八大以来的第 5 次党内集中教育， 又恰逢建党百年的重大时刻、 “两个一百年” 历史交汇的关键节点， 意义十分重大。 这既是不忘初心、 牢记使命的需要， 也是教育后人、 警醒后人的需要， 更是总结历史规律、 把握进展趋势、 制定进展战略， 继往开来、 努力奋斗， 把我们党所领导的事业不断推向前进的需要。 (二) 深刻认识开展党史学习 教育是**进一步凝心聚力、 加快进展的重大机遇。在起草**“十四五” 进展规划过程中， 我们在深化调研和广泛征求意见基础上，仔细对标“双高” “双一流” 建设目 标， 对**整体情况进行了 充分论证和仔细分析， 发现**未来进展还面临诸多挑战， 存在不少现实问题亟待解决。 比如： 师资队伍的规模、 结构与质量， 还不能完全满足建设一流大学的需要; 学科建设、 教学质量还存在进展不平衡不充分的问题， 特色优势和亮点还不突出; 新工科、 新文科建设还处在探究阶段， 多学科交叉融合的体制机制还没有实现实质性突破; 科研创新能力和承担重大科研任务、 产出标志性成果的水平还不够高; 人才培育模式、 国际化课程体系、 老师教学专业化进展和提升等还缺乏系统性推动; 老师教育的引领示范作用还有待加强; 融入**、 服务**就是服务**、 服务全省的意识还不够强; 办学资源受制约的瓶颈问题， 办学经费短缺的问题依旧突出; **治理体系和治理能力还需进一步提升和改进， 两校区功能定位还需要进一步明晰完善， 等等。在**爬坡过坎的关键时期， 适逢党中央组...
