志愿者案例分析样例姓名王微性别女出生日期1990．07．07民族汉学历讨 论 生 在读专业汉语国际教育政治面貌党员派出单位辽宁大学毕业院校辽宁大学任期2024 年 3 月— 2024 年 1月赴任国家韩国赴任学校韩国全罗南道光阳北小学 广英小学*案例类型教学——吸引学生兴趣背景我所在的学校是韩国全罗南道光阳市光阳北小学。这个学校的学生已经有大约三年的中文课，虽然学了好长时间，但是学生记住的汉语却不多。这个学校是从幼儿园到四年级学习中文，但是直到我来这里上课，我才知道，原来能直接说出来的中文只有“你好”“你叫什么名字”其他的都不会说。并且学生感觉汉语很难，学校也不是特别的重视汉语，所以，汉语水平还是在初级底层阶段。问题来这上课的一个月之后，我就发现学生对老师的新奇感明显的下降了，上课的时候只有喜爱老师的学生在听老师的话，跟着老师读词语。其他的学生真的是自己做自己的，韩国的学生和中国的学生不一样，不是特别的听老师的话，有时候老师批判的时候还会以自己的理由去反驳，或者在老师讲课的时候，就会听见那么一两个带头人会说，汉语没意思，不喜爱。这非常影响我的情绪。有的时候一年级的学生什么都不懂，就来上课，只喜爱看电影，动画片，其他的什么都不喜爱。而且特别吵闹。一年级学生来上课的时候，我真的是很头疼。二三四年级学生的纪律会好一些。但是也都是那种死气沉沉的，老师提问题，根本没有人回答，或者只有那么一两名学生回答，真的是很难进行。解决方法方法一：设计名片。从一到四年级的学生，每个学生都要自己设计名片，写上名字，生日，爱好，电话号码，这样方便我知道学生的名字，尽快记住学生的名字，课堂提问或者是回答的时候，我就会叫出他们的名字，这样无形之中就会让他们精神集中。有学生快过生日的时候，我会提前准备好小礼物，不一定是贵重的，哪怕是一块糖果，一个小的发夹，他们都会很喜爱。让他们写爱好是为了在课堂中，发挥他们的优势。假如有的小朋友写的是喜爱画画，那么在学习水果的时候，我就会让他在黑板上画出相应的水果，他就会有一种在参加的感觉。韩国的社交软件是 kakaotalk，用电话号码就可以注册，所以在周末或者放学的时候，学生有的时候就会用软件和我聊天，缩小和老师的心理距离。方法二：设置游戏。没有几个小孩子天生就喜爱学习，大人也是一样，所以，在课堂上设置游戏很重要。韩国的学生喜爱争强好胜，喜爱参加竞争。有的时候，我就会将学生分组，然后计...
