朱自清《春》优秀教学教案设计朱自清《春》教学设计《春》是一篇构思精巧、语言精美、富有诗情画意的写景抒情散文，作者以清新优美的语言描绘了春回大地、生机勃勃的动人景象，赞美春的活力给人以希望和力量
【教学目标】（一）知识与能力：1、指导学生通过反复朗读，整体感知课文内容，把握文章感情脉络
2、体会本文融情于景，情景交融的表现手法，掌握比喻、拟人的修辞手法培养语言表达能力
3、体会作者细致观察，抓住特征，多角度描写景物的方法，培养朗诵能力（二）过程与方法：培养学生对语言的感悟能力，品味文章的画面美，领悟作者的思想感情
（三）情感态度与价值观：培养学生观察自然、感悟自然的能力和热爱自然、追求未来、积极进取的思想感情
【教学重、难点】1、积累词语，培养学生朗诵能力、想象能力
2、了解春天的特点，领会词句在语言环境中的意义和作用
教学方法】1、情境教学法
利用多媒体营造出自然、美丽、温馨的春天，给学生创设一个轻松、愉悦的学习氛围
2、朗读教学法
每一个步骤都注意突出朗读训练，让学生在读中学、在学中悟，学会朗读抒情散文，体会春的优美意境
3、自主探究教学法
采取自主、合作、探究的学习方式，充分发挥学生学习的主观能动性，让学生在合作探究中会的研读、精读、品读的学习方法，品味文中传神的语句
【教学时数】两课时
第一课时：主要引导学生朗读，感受散文的意境美;整体把握课文感情学生自主掌握课文构架
第二课时：深入学习课文的表现手法（情与景关系）、修辞手法（比喻、拟人）;重点语句解析（结合课后练习题）;课文结构
课后实践：如果有条件，教师可选择带领学生集体春游，以拍照、写生、唱歌、野炊等多种形式，让学生亲近自然、感受自然、回归生活
第一课时【教学过程】课堂导入：同学们好
今天我们进入第三单元的学习
春天是一个色彩斑斓的季节，春天是一个充满希望的季节
听到“春”这个词，大家脑海里会闪现什么词语、色彩、
