关于历史教学方法古人云：知之者，不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣是最好的老师。只有学生对学习有兴趣，才会积极的探究，敏锐的观察，牢固的记忆忆和丰富的想象;才能具有制造性。所以，老师教会学生学习方法，培育学生的学习能力应成为教学中的一项重要任务。下面是总结的历史教学方法，大家可以参考参考：历史教学方法有哪些一、培育学生阅读能力，让其自我总结教学提纲二、结合课本内容提出问题，培育学生思维能力历史对培育学生的思维能力一直具有具有重要作用，由于一部分学生受传统思想的影响，认为历史只需死记硬背即可，而不需理论的思考和理解，以至于他们缺乏学习历史的动力。因此作为一名老师应十分注意利用历史学科内容丰富、纵贯古今的特点，有针对性地从历史知识本身提出各种具有较强启发性的问题，让学生自己去探究解决问题的方法，从而激发他们求知的欲望，进展他们的思维。三、让学生理清历史进展线索，学会抓住学习重点四、教给学生科学的记忆方法，提高记忆效率历史教学的任务之一是使学生掌握历史基础知识，所以教给学生科学的记忆方法，是很重要的。在历史教学中，采纳以下方法，不仅可以提高学生的记忆效率，并且能取得效果良好：第一，重复记忆法。让学生把知识点分开学习，当时看一遍，一周后再复习一遍，一个月后再重复一次，记得就会比较牢固。第二，重点记忆法。在每一课的教学中挑出重点，让学生重点记忆。这也发挥了老师的重要性。第三，引导学生记忆纲要。如美国独立战争经过的六件大事等。通过教学实践，我深刻体会到了反思对课堂教学的反馈指导，对老师成长的至关重要性。只有经验加上反思才能更进一步的成长。积极努力参加教学科研，在工作中勇于探究创新，在行动和讨论中不断提高自己的反思水平，做一个反思型的老师。也只有这样，才能更好的培育出新一代具有较强的适应力的学生。尽管有很多的很有效的做法，但失去了落实，一切都是空谈。每当走过一段路程时，就需要回头看一看自己的踪迹，就会让浮躁的心宁静下来，就会在脑海中永驻几个闪闪的汉字：坚持、努力、成功。草蛇灰线，伏行千里1.探其根，究其源所谓草蛇灰线，伏行千里法，其本质就是在故事之中埋藏一个暗线，通过故事不同阶段的情节进展，不断对这个暗线进行强化。同时，我们也可以通过这个暗线来梳理整个故事的脉络。对于历史的学习就类似于这种暗线的处理。我们假如把历史作为具有脉络、连贯进展的情节来看，那么在纵观历史的过程中，就必定能...
